朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野(yě)先(xiān)生》回忆了在(zài)日(rì)本东北大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受(shòu)优待(dài)的原因，带有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生(shēng)在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望，不(bù)倦的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就(jiù)是希望中国(guó)有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是为(wèi)学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了(le)对(duì)藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是作者(zhě)想象中的情景，而(ér)鼓舞的力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使(shǐ)他失望，便连(lián)信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调(diào)更加强了文(wén)章思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言(yán)之：从小处(chù)来(lái)说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却(què)还(hái)多，后(hòu)来用(yòng)被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包(bāo)了头脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生(shēng)会干事(shì)到(dào)我寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的，但在(zài)我，这一(yī)声却特(tè)别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人(rén)的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼(jiān)办(bàn)囚人(rén)的(de)饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意(yì)难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处(chù)了眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位(wèi)日本(běn)学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立(lì)了(le)深(shēn)厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门大(dà)学任(rèn)教，作者作此文(wén)予以怀念藤(téng)野先(xiān)生，此文最初发表于同年十(shí)二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

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