校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个(gè)方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定在校园(yuán)内发生，放学(xué)后同学间的欺(qī)负(fù)行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要(yào)表(biǎo)现是(shì)身体强(qiáng)壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通(tōng)常都是(shì)重复发生，而不(bù)是(shì)单一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时(shí)集(jí)体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉(jué)得(dé)自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者(zhě)的身心深受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性(xìng)绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(g非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读ū)立(lì)、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌(líng)

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络(luò)言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发(fā)布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处(chù)理程序10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在此(cǐ)次北京(jīng)市各区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的(de)及时上报也做出了(le)严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级(jí)部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在实施方(fāng)案中明确(què)提出，如发生(shēng)欺(qī)凌(líng)事件(jiàn)，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文(wén)字材料并随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟(zhōng)内口头(tóu)上(shàng)报区教委外，对于(yú)情节较为严重的(de)，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等(děng)部(bù)门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴(bào)力的(de)表现具体如下(xià)：

非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害(hài)者做他(tā)或她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国(guó)民法典(diǎn)》第一千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为(wèi)能(néng)力(lì)人在学校或者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间受(shòu)到人身(shēn)损害(hài)，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管(guǎn)理职责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人或者限制民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责任(rèn)；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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