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  悲(bēi)守穷庐,将复何(hé)及的(de)意思是只能悲哀(āi)地坐守着那穷困的居舍,其时(shí)悔恨(hèn)又怎么来得及?这句话出自诸(zhū)葛亮的《诫(jiè)子(zi)书》。悲(bēi)守穷庐将复(fù)何及的意思(sī)

  悲守穷庐(lú),将复何及的全(quán)句是“年与时(shí)驰,意与日去,遂(suì)成枯落,多不接(jiē)世,悲守穷庐,将复何(hé)及。

  ”意思是年华随时光(guāng)而飞驰,意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯败零落,大多不(bù)接触世事、不为社会所(suǒ)用,只能(néng)悲哀地坐守着那(nà)穷困的居(jū)舍(shě),其时(shí)悔恨又怎么来得及?

  悲守穷庐,将复何(hé)及:穷庐:穷困潦倒(dào)之人住的陋(lòu)室。

  将复何及:又怎么来得及。

悲守穷庐将复何及的出处

  悲守穷庐,将复(fù)何(hé)及出(chū)自诸葛亮的《诫子书》。

  原文如下:夫君子之行,静(jìng)以修身(shēn),俭以养德。

  非(fēi)淡泊无以明志,非宁静无以(yǐ)致(zhì)远。

  夫学须静也,才(cái)须学也(yě),非学无以广才,非志(zhì)无以成学。

  淫(yín)慢(màn)则不能励(lì)精(jīng),险(xiǎn)躁则不能治性。

  年与时驰,意与日(rì)去(qù),遂成枯落(luò),多不接世(shì),悲守穷庐,将复(fù)何及!

  翻译(yì)为:君(jūn)子的行(xíng)为操守,从宁静来提(tí)高(gāo)自身的(de)修养(yǎng),以(yǐ)节俭来培养自己(jǐ)的品德。

  不(bù)恬静(jìng)寡欲(yù)无法(fǎ)明确(què)志向,不排除(chú)外来干扰无法达到远大目标。

  学习必须静(jìng)心专(zhuān)一,而才干来(lái)自学习(xí)。

  所以(yǐ)不学习就(jiù)无法增长才干,没有志向就无法(fǎ)使学(xué)习有所成(chéng)就。

  放纵懒散就无法振奋精(jīng)神,急躁(zào)冒险就不能陶冶佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗性情。

  年(nián)华随时光(guāng)而飞驰,意志随(suí)岁月(yuè)而流逝(shì)。

  最终枯败零落(luò),大多不接触世事、不为社会所(suǒ)用,只(zhǐ)能悲哀地坐守着那穷困的居舍(shě),其时悔(huǐ)恨又怎(zěn)么来得(dé)及?

悲守穷庐将(jiāng)复(fù)何及意思是(shì)什么(me)

   “悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及”的(de)意思是(shì)悲哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,又(yòu)怎么来得(dé)及呢?这句话(huà)出自诸(zhū)葛亮的(de)《诫子(zi)书》,《诫子书》是诸葛亮(liàng)临(lín)终前(qián)写(xiě)给(gěi)他儿(ér)子诸葛瞻嫌扒(bā)的一封家(jiā)书。

悲守埋春(chūn)穷庐将复何及的意思

   及:来得及,赶上(shàng)。

  悲哀(āi)地坐守着那穷困的居舍(shě),又怎么来(lái)得及呢?

   这句话出自《诫(jiè)子书(shū)》,《诫子(zi)书》是三(sān)国时(shí)期政(zhèng)治家(jiā)诸葛亮临终前写给(gěi)他儿子诸(zhū)葛(gé)瞻的一封家书。

佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗>  从文中(zhōng)可以看(kàn)作(zuò)出(chū)诸葛亮(liàng)是一(yī)位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子(zi)的殷(yīn)殷(yīn)教诲与无限期望(wàng)尽(jǐn)在此书中。

《诫子书(shū)》全文(wén)

   夫君子之行(xíng),静以修身,俭(jiǎn)以养德。

  非淡(dàn)泊无以明志(zhì),非宁静无以致远。

  夫(fū)学须静也,才须学也(yě)。

  非(fēi)学(xué)无以广才(cái),非志无以成学。

  慆慢则不能励(lì)精,险躁则不能治(zhì)性(xìng)。

  年与时驰,意与日去,遂成枯落,多(duō)不接世,悲(bēi)守穷庐,将复何及!

   翻译(yì): 君子的行为操守,从宁静来提高自(zì)身(shēn)的修养,以节俭(jiǎn)来(lái)培养自(zì)己的(de)品(pǐn)德。

  不恬静寡欲(yù)无法(fǎ)明确志(zhì)向(xiàng),不(bù)排除外来干扰无(wú)法达(dá)到(dào)远(yuǎn)大目标。

  学习必须静心专一(yī),而才干来自(zì)学习(xí)。

  所以(yǐ)不学习就无法增长才干,没有志向就无法使(shǐ)学(xué)习有佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗所成(chéng)就。

  放纵懒散(sàn)就无法芹液昌振奋精神(shén),急躁冒险(xiǎn)就不能陶冶性情。

  年华随时(shí)光而飞驰,意志随岁(suì)月而(ér)流逝。

  最终枯败(bài)零落,大多不接(jiē)触(chù)世事、不为社会所用,悲哀地坐守着那穷困的(de)居舍,又怎么(me)来得及(jí)呢?

《诫子(zi)书(shū)》的启示

   1.修身养(yǎng)性贵在“静(jìng)”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁(níng)静无以(yǐ)致远”、“学须(xū)静(jìng)也”,告诉人们只有宁(níng)静才能够修养(yǎng)身心,静思反省。

  “俭以养(yǎng)德”,告诉我们生活务必要节(jié)俭,并以(yǐ)此(cǐ)培(péi)养自己的德行。

   2.只有淡泊、宁静,才能做到(dào)志存高远。

  内(nèi)心宁静才能(néng)戒骄戒躁,内心淡泊才能含英咀华(huá),内心开阔才能(néng)登高望远(yuǎn)。

  无论(lùn)工(gōng)作(zuò)还是(shì)生(shēng)活,只(zhǐ)有静下(xià)心来(lái)才能(néng)更好的(de)谋划未来、计(jì)划(huà)将来。

   3.要勤于(yú)学习,善于思考。

  “夫学(xué)须静也”、“才须学也(yě)”,告诉我们(men)学(xué)习既要有宁静的学习环境(jìng)更要有专注、平(píng)和(hé)的学(xué)习心境!“非学无以(yǐ)广才”、“非(fēi)志(zhì)无以(yǐ)成学(xué)”,则进一步阐述(shù)了(le)学习的(de)增(zēng)值力量(liàng)。

  立志是成学的(de)前提,不努力(lì)学习,就不能增加自己的(de)才(cái)干;但(dàn)在学习(xí)的过(guò)程中,决(jué)心和毅力非常重要,缺(quē)乏了(le)意志(zhì)力,就(jiù)会半途(tú)而废。

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