大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学(xué)的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试(shì)行(xíng)学分(fēn)制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国内高(gāo)校(xiào)全面(miàn)推(tuī)开。

大学(xué)学(xué)分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学(xué)期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环节(jié)的(a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数de)详细学分数以(yǐa的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数)专(zhuān)业 教育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判学(xué)生在大学期间(jiān)的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评(píng)学生优异a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学(xué)生学(xué)习质量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学(xué)年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学(xué)分制的(de)某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课(kè)程的(de)选修方面，给予学生在必(bì)定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它(tā)要(yào)求依照(zhào)培(péi)养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认每(měi)门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结(jié)业的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学(xué)习(xí)成果的质量，以及学年(nián)和结(jié)业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)对(duì)某些要点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的(de)学分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方(fāng)案(àn)学(xué)分乘以(yǐ)权(quán)重系数(shù)，得(dé)出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体活动(dòng)与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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