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全因素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因素(sù)也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲的，一(yī)般(bān)结构(gòu)素描是不(bù)考虑光(guāng)影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是从(cóng)结构(gòu)入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全(quán)因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素(sù)素(sù)描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周(zhōu)围(wéi)环境(jìng)的关(guān)系(xì)一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意(yì)事(shì)项she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试(shì)中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的(de)指导下全(quán)面(miàn)推进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态px;'>she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态的把握下一(yī)味死抠局部(bù)，造(zào)成局(jú)部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做的(de)不足，这(zhè)样的(de)一幅画(huà)，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一(yī)幅素(sù)描画的成败(bài)，那么局(jú)部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比(bǐ)较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的(de)作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师(shī)指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的(de)标准之一(yī)，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事(shì)物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能(néng)力的(de)训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千(qiān)人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化(huà)规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其(qí)面(miàn)部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的(de)深度，提(tí)高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊(zūn)重(zhòng)客观(guān)对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对(duì)象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了(le)物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓(wèi)“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存(cún)在(zài)的(de)形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素(sù)描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科-素描

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