重修(xiū)的是(shì)不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是(shì)更(gèng)好过以及重(zhòng)修的是不是(shì)更(gèng)好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等(děng)问题，农商(shāng)网(wǎng)将为你(nǐ)收(shōu)拾以下的(de)日子常识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课吗(ma)

　　是(shì)的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学(xué)重修是和(hé)重生一同(tóng)上(shàng)课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学(xué)年从(cóng)头(tóu)上这(zhè)门课，并(bìng)从头(tóu)考试称为重修(xiū)。大多数高(gāo)校都采(cǎi)纳这样(yàng)的(de)战略：当一(yī)位(wèi)同(tóng)学在期(qī)末(mò)考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇(yù);若该(gāi)同学在补考期(qī)间把不及(jí)格的(de)科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康(kāng)复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不(bù)肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一(yī)个最好的(de)重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通(tōng)用标准汉字(zì)，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的(de)于多(duō)用来(l手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图ái)介绍动作的(de)时(shí)刻、地(dì)址(zhǐ)、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后(hòu)，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了，需求补考(kǎo)，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终成功准时手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图结(jié)业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历(lì)：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师(shī)知(zhī)道有你(nǐ)这号人在(zài)他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进(jìn)去，然后(hòu)和教师阐明自(zì)己为什么会(huì)重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果构成：有(yǒu)的课程是没(méi)有平(píng)常成果的，我们(men)平(píng)常都很忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的话就不去(qù)上课了吧，多花时(shí)刻在图(tú)书馆自己(jǐ)揣摩，一(yī)般搞到重修的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时(shí)分(fēn)能够(gòu)看看我国大学(xué)生慕课，会对你的课(kè)程(chéng)有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重(zhòng)修的(de)人步调一致：他人没有重(zhòng)修(xiū)课(kè)，到了大四根本就只有结(jié)业设计(jì)和选修课了，你(nǐ)注(zhù)定是要比他(tā)人多尽力一些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉(jué)得重修就低人(rén)一(yī)等，到了结(jié)业(yè)的时分，只需(xū)拿(ná)到结业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子(zi)！

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