1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子(zi)提供(gōng)他们感兴趣的(de)玩(wán)具或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在(zài)旁边配合我(wǒ)们孩(hái)子一起(qǐ)来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的(de)成果给予评价，这样可能激(jī)发幼(yòu)儿去进行(xíng)有意(yì)识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以提出一两个问题(tí)让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出(chū)游玩时(shí)，要让孩子记住(zhù)见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会(huì)让(ràng)孩子有总意识的(de)去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要(yào)给(gěi)予及(jí)时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使(shǐ)幼儿更(gèng)好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但(dàn)在理解的(de)基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是(shì)非常好的方(fāng)法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记(jì)忆东西前(qián)，父母要(yào)帮助孩子(zi)来理解这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用多种感(gǎn)官参加记(jì)忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看(kàn)一看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官从多(duō)方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使(shǐ)幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩子复(fù)习巩固所学的内(nèi)容(róng)时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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