张雪峰是(shì)著(zhù)名的(de)考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始将(jiāng)自己(jǐ)的(de)业务(wù)范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的(de)填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了专门(mén)的公司，公(gōng)司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联(lián)网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借(jiè)用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各(gè)大平台积累了上千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当(dāng)的称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家长，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传(chuán)媒大(dà)学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认(rèn)为张(zhāng)雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩(hái)子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着传播(bō)的红利，吃(chī)着(zhe)传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部(bù)表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报(bào)费用(yòng)有的(de)上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容，目前(qián)已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年6月22日出(chū)版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰(hōng)张(zhāng)红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编雪(xuě)峰的(de)网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方对张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的(de)姿(zī)态(tài)。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)会不(bù)会面临业务(wù)匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师(shī)的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们(men)要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个(gè)人(rén)抱(bào红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编)负。

现(xiàn)实(shí)是残酷(kù)的。学生在大(dà)学学(xué)完专业知(zhī)识后，面临的最主要(yào)的问(wèn)题还是(shì)生(shēng)存问题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生存角度(dù)给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生打开了思路，这不(bù)就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要(yào)让(ràng)学生按照自我的(de)兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话去(qù)告诉学生(shēng)，而不结(jié)合学生的自(zì)身实际情况出发(fā)，那(nà)这种言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一个学(xué)生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思想层级(jí)和(hé)社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣(qù)，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的(de)真(zhēn)正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的(de)事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内(nèi)心仍(réng)然要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的时候发(fā)现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编填报(bào)指(zhǐ)导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有(yǒu)意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的(de)，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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