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sand可数吗还是不可数，thousand可数吗高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考(kǎo)小说(shuō)标题的(de)作用的(de)答题模式，小说标题的作用的(de)答(dá)题模式和例题是小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情节上，点(diǎn)明中(zhōng)心事件或关键人、物，成为全文的(de)线索；人物(wù)上，突出人(rén)物形象(xiàng)或品质(zhì)；主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象(xiàng)征的(de)运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴趣的(de)。

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高(gāo)考小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式，小说标题(tí)的作用(yòng)的(de)答题(tí)模式和例(lì)题

　　小说(shuō)标(biāo)题(tí)的(de)作用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物(wù)形(xíng)象或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗(àn)示(shì))主旨；

　　表(biǎo)达(dá)上，比喻象征的运(yùn)用(yòng)，形象而又有生(shēng)动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节即(jí)围绕这一(yī)线索展开，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)严谨。

　　文章的写(xiě)作(zuò)线索大(dà)致(zhì)可(kě)分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定(dìng)感情(qíng)基调(diào)、寄托作(zuò)者情感(gǎn)。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判(pàn)定标(biāo)准：标(biāo)题中出(chū)现(xiàn)具体事物、或具(jù)体情感，就(jiù)答(dá)这一点。

　　1、点(diǎn)明(míng)了本文的写作(sand可数吗还是不可数，thousand可数吗zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以什么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指(zhǐ)出线(xiàn)索(suǒ)带(dài)来的结构作用：贯(guàn)穿全(quán)文，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

小说标(biāo)题的作用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看(kàn)标题(tí)的表层义：（词语(yǔ)的(de)含义，概(gài)括内容，点(diǎn)明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明人物性格(gé)、表明作者(zhě)的(de)情感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁(páng)标题字词。

　　就是从理解文(wén)章标题(tí)关(guān)键词的本义，字面义入手，联系文章(zhāng)内容，得(dé)出标题(tí)的深层含义或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析(xī)标题修(xiū)辞。

　　也(yě)就是从(cóng)理解(jiě)文章标题(tí)的修辞手(shǒu)法(fǎ)入手(shǒu)，联系(xì)文章(zhāng)的人物形象及隐含的(de)情感来(lái)理(lǐ)解标题(tí)的含(hán)义或作(zuò)用(yòng)。sand可数吗还是不可数，thousand可数吗>

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章的(de)写作内容，作者(zhě)感情，主题思想入手，分析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标题的常见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概括文章的(de)主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情(qíng)节围绕这一线索(suǒ)展开(kāi)）。

　　3、作者感情(qíng)的出(chū)发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语带(dài)双关(guān)弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣(qù)。

　　表明写作对(duì)象；关联主(zhǔ)要情节；贯穿全文(wén)线索；透露情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外还(hái)有作用：寓意(yì)含蓄，引(yǐn)人深(shēn)思(sī)；制贺橡造悬念，激发读(dú)者(zhě)的阅(yuè)读兴趣(qù)。