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函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般(bān)是什(shén)么(me)是在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的,客(kè)观事物(wù)是(shì)千变万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记(jì)叙(xù)文、说明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文(wén)进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话(huà)来收束(shù)全篇;有的(de)人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的(de)话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒(shū)起情来(lái);也有的人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能抛开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在(zài)马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后(hòu)收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们(men)美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会(huì)使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为(wèi)为了(le)叙述的(de)方(fān函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀g)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格(gé)特征上来;一般写(xiě)事(shì)的(de)文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人(rén)读(dú)过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了(le)文(wén)章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领导的(de)土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地(dì)的(de)田寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人(rén)无(wú)土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)对(duì)于(yú)全篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完(wán)之(zhī)后(hòu),有(yǒu)使他翻(fān)开第一页(yè)来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀4px;'>函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心。