校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发生，放学后同学间的欺负行为(wèi)也(yě)算在内(nèi)的。

　　关(guān)于校园暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面以及校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什么，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面，校园暴力具体(tǐ)表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的学生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生(shēng)，令其(qí)在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都(dōu)是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其身边(biān)没有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者(zhě)不利(lì)的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私(sī)以及对受害(hài)者的(de)照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理(lǐ)方案公(gōng)布：发生校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门发(fā)布的(de)《加强中小俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要(yào)求(qiú)，学校在(zài)启(qǐ)动调(diào)查处理程序10日(rì)内(nèi)须(xū)完(wán)成调查，而在此次北京市各区公布的实(shí)施方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级(jí)单位(wèi)进(jìn)行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料(liào)并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除(chú)了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重(zhòng)的(de)，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者(zhě)无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在受(shòu)害者未(wèi)能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者(zhě)的(de)消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害(hài)者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害(hài)者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论(lùn)受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击(jī)成(chéng)份(fèn)的(de)言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国(guó)民法典》第(dì)一千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民事行为能(néng)力人在学校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育(yù)机(jī)构学习、生活期(qī)间(jiān)受到(dào)人身损害，学校或者其(qí)他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐ俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大n)到教育、管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人(rén)或者限制民事行(xíng)为能(néng)力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构以外的第三人人身损害的(de)，由第(dì)三人承担(dān)侵权责任(rèn)；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到管理职责的，承(chéng)担(dān)相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构承担补充责任后(hòu)，可以向第三(sān)人(rén)追偿。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大