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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育思想主张

　　颜元的(de)教育思(sī)想：紫菜是不是海鲜1、培养(yǎng)目(mù)标：“实德实才之士(shì)”：颜元认(rèn)为人才是治(zhì)国安民的根本(běn)，而人才主要(yào)依(yī)靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校(xiào)教育(yù)的培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是(shì)“实德(dé)实(shí)才之士”，即品德高尚、有真才实(shí)学的经世致(zhì)用人才。

　　“实(shí)德实(shí)才之士”有两种(zhǒng)，一(yī)种是“上(紫菜是不是海鲜ight: 24px;'>紫菜是不是海鲜shàng)下粗精皆尽力(lì)求全”的通才，另一(yī)种是“终(zhōng)身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育(yù)内(nèi)容(róng)：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是(shì)颜元所谓的(de)“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元基于(yú)他“富国强(qiáng)兵(bīng)”的政治理想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实践(jiàn)相结(jié)合。

　　第一，教(jiào)学要联系实(shí)际，观察、练习，“躬行(xíng)而实践(jiàn)之(zhī)”。

　　第(dì)二，反对(duì)静坐读(dú)书、闭(bì)门读书和(hé)空谈理义，因为(wèi)其脱(tuō)离实际，不能解决(jué)实际问(wèn)题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读(dú)讲来(lái)学习(xí)知(zhī)识，而(ér)是(shì)主张读书(shū)、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四(sì)，人(rén)获得知(zhī)识的(de)目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在(zài)自(zì)己规划的(de)漳南书院中(zhōng)，陈(chén)设六斋，并规定了各斋具体教育(yù)内容，实行(xíng)“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是(shì)为了适应当时(shí)的实际，等时(shí)机到了则(zé)关(guān)闭这两(liǎng)斋。

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