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　　集美(měi)大学自(zì)考和(hé)高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普通高(gāo)等学校招(zhāo)生全国统一考(kǎo)试”，基(jī)本上是社(shè)会(huì)中(zhōng)所有人员(yuán)期待成(chéng)才的一种现(xiàn)实性必备(bèi)途径，其价值(zhí)意义无异于古代封建时期的科(kē)举取(qǔ)仕(shì)一般，是(shì)所有社(shè)会学(xué)子登上高(gāo)等知识殿(diàn)堂的必经途径，社会中称之为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通(tōng)称为“高等教育自学考试”，从1981年(nián)正式开考以来(lái)，由于学习方式(shì)的(de)开放性(xìng)特点，以及理论(lùn)知识的完备性要求，而广受专(zhuān)科学生以及社(shè)会励志改变命运人士的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重新(xīn)让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要补(bǔ)充手段

　　普通获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗高等教(jiào)育(yù)是社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而继续教育(yù)则是社会中在职(zhí)人员追求上进的最有(yǒu)效手段，自考作为继续(xù)教(jiào)育的先(xiān)行(xíng)者，起到了对(duì)于高考制度最实际的(de)补充作用。

　　自考人(rén)群主体基本上面向(xiàng)的是大中专院校学(xué)生(shēng)、高考(kǎo)失(shī)榜、生(shēng)活不如意以及(jí)期待“知识(shí)改变命运”的群体(tǐ)，对于这一(yī)类人，自考(kǎo)能让其对(duì)于(yú)社会的学(xué)术追求重新(xīn)回获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗到(dào)正常轨(guǐ)道，让他们自身(shēn)的价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符(fú)合现代(dài)化建设所需的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开放(fàng)性特色

　　自考(kǎo)生学习方式(shì)具有强(qiáng)烈的(de)自(zì)育、自励(lì)价值，更有其开放性模式兼容特色，受到(dào)社会中各类求学(xué)人士的广泛(fàn)欢(huān)迎(yíng)。

　　高考(kǎo)，尽管(guǎn)参考人数较多，浩(hào)浩荡荡(dàng)，然而其(qí)自身(shēn)群(qún)体(tǐ)多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的高(gāo)中毕业(yè)历届(jiè)生与应届(jiè)生，很难照顾到其(qí)他求学(xué)人群的(de)学(xué)习需求，而且一考定终身模式，多(duō)少(shǎo)年来一直(zhí)受到(dào)教育界，各界有影响人士对于其(qí)合(hé)理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考(kǎo)本科？

　　自考(kǎo)本科是高等教育自学考试本科的简称，自考(kǎo)本科(kē)是我国基本高等教育制度之一，成绩合格(gé)后由(yóu)主考学校和高等教育自(zì)学(xué)考试委(wěi)员会联合颁发(fā)大学(xué)毕(bì)业证书(shū)，国家承认学(xué)历，学(xué)信网可查，符合条(tiáo)件者由(yóu)主考大学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历(lì)，根据国家(jiā)教(jiào)育部1988年(nián)15号文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等(děng)教育毕业(yè)证书相(xiāng)同(tóng)的法律效力(lì)。

　　很多(duō)单位为什(shén)么不承认(rèn)自考本(běn)科原因(yīn)：很多用人单位会觉得自考本科是靠自(zì)学出来的，并没(méi)有(yǒu)通(tōng)过(guò)专业的学(xué)习，怀疑个人能(néng)力(lì)，所以不(bù)承认(rèn)。

　　自(zì)考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实没有肯(kěn)定的答案，有(yǒu)的(de)人会因为自考本科(kē)找到好工作，也有的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时候(hòu)经(jīng)常说只招统招生。

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