八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇-惠安汇通石材有限公司

八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基(jī)础课基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇)病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护(hù)士(shì)还是(shì)比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很(hěn)多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的(de)热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专业(yè)，我们(men)都必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这(zhè)个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服(fú)归叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几二(èr)十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松(sōng)把八(bā)种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物(wù)都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学(xué)到(dào)中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺虎(hǔ)口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住院期(qī)间可能(néng)会实施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士的(de)工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护(hù)理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人(rén)员(yuán)不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度(dù)，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发(fā)展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在(zài)课本(běn)。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的(de)教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职业精(jīng)神(shén)和为(wèi)人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自己的心(xīn)态和(hé)知识(shí)技(jì)能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的(de)学(xué)护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什(shén)么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理(lǐ)学(xué)导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。