护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端-汇通石材

护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基(jī)础课基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的护士还(hái)是比较少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热(rè)爱(ài)这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须(xū)要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都(dōu)是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种流行的(de)解释(shì)，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是(shì)北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种必须氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可(kě)以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药(yào)者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组练习(xí)或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时(shí)间让患者(zhě)情绪(xù)冷静(jìng)下来；其(qí)次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学(xué)期间难(nán)得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如(rú)何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不(bù)能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的(de)临床表现，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人术后通常(cháng)会(huì)出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的(de)，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半(bàn)的(de)护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实(shí)习，护(hù)理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的(de)对(duì)象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己(jǐ)的身(shēn)体负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的(de)话(huà)，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业(yè)的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的(de)打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业(yè)的(de)涵(hán)盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己(jǐ)也可(kě)以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求(qiú)，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。