小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容(róng)更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当的事(shì)例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹(jì)十分多(duō).诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明(míng)事物(wù)特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不(bù)同的(de)事物(wù商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级)、现象等(děng)加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征的(de)一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的(d商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级e)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说(shuō)可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物的本(běn)质(zhì)特(tè)征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密(mì)，更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

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