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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气(qì)》（根(gēn)据大的(de)范围列(liè)举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文(wén)更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。