全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实(shí)的(de)意思(sī)，但是速写本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是(shì)那(nà)种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构(gòu)素描是不(bù)考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来(lái)表现的(de)，更突出的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的(de)时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的(de)关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美(měi)感(gǎn)

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性的作(zuò)业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对(duì)整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局(jú)部(bù)相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了(le)它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到(dào)一幅(fú)素(sù)描(miáo)画(huà)的(de)成败(bài)，那么(me)局部与局(jú)部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系(xì)的(de)远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观(guān)对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗)描训(xùn)练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的特(tè)征和(hé)独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它(tā)却(què)能检验一个(gè)学生(shēng)对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃(qì)对(duì)客观(guān)对象感(gǎn)知能(néng)力(lì)的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造(zào)成感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的(de)退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗)于哪(nǎ)一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原(yuán)因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰(huī)的色调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持(chí)画(huà)面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占的(de)面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一(yī)幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到(dào)的(de)形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘(huì)画”20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗之(zhī)间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描

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