工科与理科是什么(me)意思，工科、理科是理(lǐ)科和工科的区别总的来说(shuō)，理学研究的(de)是科学，工学研(yán)究(jiū)的是技(jì)术；理学注重理(lǐ)论研究，工学注(zhù)重(zhòng)实际应(yīng)用；理学培养(yǎng)的目(mù)标(biāo)是科学家，工(gōng)学的培养目标是工程师的。

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工科与理科(kē)是(shì)什么意思，工科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学研究的是科(kē)学(xué)，工(gōng)学(xué)研究的是技术；

　　理(lǐ)学注重理(lǐ)论研(yán)究，工学注(zhù)重实际(jì)应用；

　　理学培养的目标是(shì)科(kē)学家，工学的培养(yǎng)目标是工程(chéng)师。

　　典型(xíng)的理学专业(yè)如数(shù)学、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典型的(de)工科专(zhuān)业如(rú)环境(jìng)科学(xué)与工程(chéng)、电子信(xìn)息工程、化学工程、土(tǔ)木工(gōng)程(chéng)、轻化工程等。

　　工科（工程学(xué)）是指如材料科学、计算(suàn)机、信息(xī)、电(diàn)子、机(jī)械、电气、建筑(zhù杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介)、水利、汽(qì)车(chē)、仪器等研究应(yīng)用技术(shù)和工艺的学问。

　　工程学(xué)或工学即(jí)“应(yīng)用科学和(hé)技(jì)术的原理，来解(jiě)决问题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断和推理，将科(kē)学、技术(shù)、数学和实践(jiàn)经验应用到设计、制造、对象(xiàng)或程序的操(cāo)作中。

　　在学(xué)校(xiào)中，将自(zì)然科学原理应用(yòng)至工业(yè)、农(nóng)业各(gè)个生产部(bù)门所(suǒ)形成的诸多工程(chéng)学科也(yě)称为工科(kē)或(huò)工学。

　　工(gōng)科是应用数学、物(wù)理学、化学等基(jī)础(chǔ)科学的原理(lǐ)，结合生产实践所积累的技(jì)术经(jīng)验而发展起来的(de)学科。

　　代(dài)表性的学科有土(tǔ)建类(lèi)、水利类、材料类(lèi)、电工(gōng)类、电子信息类、热能核能类、仪器仪(yí)表(biǎo)类、化工制药(yào)类(lèi)等等。

　　工科的培养目(mù)标(biāo)是(shì)在相应的工程(chéng)领域从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程(chéng)技术人才。

　　主要是要(yào)培养实际应用能力(lì)的工作人员。

　　以(yǐ)上所述主要指传统工科(kē)，杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介此外还有新(xīn)型工科。

　　新型工科是指为(wèi)适应高技术(shù)发展(zhǎn)的需要(yào)而在(zài)有关理科基础上发展起来(lái)的(de)学科。

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