春天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢？春天的声音排比句(jù)可以(yǐ)使春天(tiān)的(de)声音更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出(chū)对春天的喜爱的。关于(yú)春(chūn)天(tiān)的声(shēng)音排比句有什么作(zuò)用呢(ne)以及春天的声(shēng)音排比句(jù)有什么(me)作用呢，春(chūn)天听到(dào)了什么声音(yīn)排比句，春天还是什么(me)用排比句(jù)，春(chūn)天的气息的排比句，用排(pái)比句来描写春(chūn)天的句子(zi)等问题，农商网将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下的(de)生活知识：

春天是几月到几月

　　春(chūn)天是3月(yuè)到5月的。

　　在北半球春(chūn)天是3-5月(yuè)，中国(guó)农历的1-3月(yuè)为春(chūn)季，南半球的季节(jié)与(yǔ)北半球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节(jié)一共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季(jì)为(wèi)9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声(shēng)音排比句有什(shén)么作(zuò)用呢

　　春天的(de)声音(yīn)排(pái)比(bǐ)句可(kě)以(yǐ)使春天的(de)声(shēng)音更加(jiā)形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，更(gèng)加(jiā)强烈的(de)表现出春天声音的(de)美妙、春天的(de)生(shēng)机勃勃(bó)，表现出对春天的(de)喜爱。

　　排(pái)比句，是(shì)修(xiū)辞手(shǒu)法之一，指使用排比(bǐ)修辞(cí)方法，把(bǎ)三个或以(yǐ)上意(yì)义相关或(huò)相近、结构相同或(huò)相(xiāng)似、语(yǔ)气相同(tóng)的词(cí)组(zǔ)或句子(zi)并排(pái)在(zài)一起组成的句子。

　　有时候两个句子(zi)或以上的(de)并列句子(zi)也可以称(chēng)为排比句。

　　一般使用排比句来说(shuō)理，可(kě)收到(dào)条(tiáo)理(lǐ)分明的效果。

　　用排(pái)比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用排比来叙事写景，能(néng)使层次清楚(chǔ)、描写细腻(nì)、形(xíng)象生动(dòng)之效。

“春天的声(shēng)音(yīn)”运用了哪(nǎ)些修(xiū)辞手法(fǎ)？

　　“春天的(de)声音”运(yùn)用(yòng)了拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春天是(shì)一(yī)个季节，不会说话(huà)，而人才会有声(shēng)音，把春天(tiān)拟作人才会发出声音。

　　这(zhè)样写可以让春天的描写更加生(shēng)动、形象、具体，既能生(shēng)动形象地写出春天的特点，又(yòu)有了(le)拟人化(huà)之后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的(de)声(shēng)音(yīn)；是白云(yún)轻轻飘过声音；是春风拂柳的声(shēng)音；是候(hòu)鸟(niǎo)回归的(de)鸣叫声音；是(shì)孩子在春(chūn)天里(lǐ)嬉戏的(de)声(shēng)音……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手法，还用(yòng)了排比的修辞手法。

　　可(kě)以使春天的(de)声音更加形象、具体，更(gèng)加强(qiáng)烈的表现(xiàn)出春天(tiān)声音的美妙(miào)，春天的(de)生(shēng)机勃勃(bó)，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法(fǎ)是为提(tí)高(gāo)表达效果，用于(yú)各种文章或应用(yòng)文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定的表达(dá)形式以提(tí)高(gāo)语(yǔ)言表达作用的方式。

　　常用的修辞(cí)手法(fǎ)有：比喻、拟人、夸张、排(pái)比、对偶(ǒu)、反复、设(shè)问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示(shì)两种不(bù)同程度的(de)事物(wù)，彼此之(zhī)间有相(xiāng)似点，使用(yòng)一事物来比方另一事物的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把(bǎ)物当作人来(lái)写，赋予物(wù)以人的言(yán)行或(huò)思想(xiǎng)感情，用描写人的词来(lái)描写(xiě)物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某种表达效果，对(duì)事(shì)物的形象、特征、作用、程(chéng)度等(děng)方面着意扩大或缩小的方法。

　　诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的4、排比(bǐ)：把三个或(huò)以上(shàng)结构(gòu)和长度均类似、语(yǔ)气一致、意(yì)义(yì)相关(guān)或(huò)相同(tóng)的句(jù)子排(pái)列起(qǐ)来(lái)。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构形式相同或基(jī)本相同，意(yì)义(yì)对称的一对短语(yǔ)或(huò)句子，表达两个相对(duì)或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调某种(zhǒng)感情，有意重复(fù)某(mǒu)个词语(yǔ)或句子。

　　7、设问：为了引起别人(rén)的注意，故意(yì)先提出问题，然(rán)后(hòu)自己回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又称激问、反(fǎn)诘、诘(jí)问。诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的p>

　　用(yòng)疑问形式表(biǎo)达确(què)定(dìng)的意思，用肯(kěn)定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定(dìng)，只问不答，答案暗含在(zài)

　　反问句

　　参考资料(liào)

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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