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三大改造的内容和意义,简述三大改造的内容

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  《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学(xué)的留学生活(huó),表(biǎo)达了(le)深切的(de)怀(huái)念之(zhī)情(qíng)。

  接下来分享朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄和(hé)赏(shǎng)析。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)摘抄(chāo)

  牙牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

  忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

  千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

  舞(wǔ)刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧、不(bù)动声色

  奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好句摘抄赏(shǎng)析

  1.大(dà)概(gài)是物以希为贵罢。

  赏析:与句(jù)末语气的(de)罢(bà)合用,以(yǐ)诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在(zài)仙台受优待的原因,带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸。

  2.东京也无非(fēi)是这样。

  赏析:表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

  3.他的对于我(wǒ)的热心的希望,不(bù)倦(juàn)的教诲,小而言之,是为中国,就(jiù)是(shì)希望中国有新(xīn)的医学(xué);大(dà)而言之,是为学(xué)术,就是希(xī)望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

  他(tā)的(de)性(xìng)格,在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

  赏析:深切(qiè)地表达了对(duì)藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激(jī)。

  4.似乎(hū)正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

  赏析:表明(míng)事实(shí)并未出现(xiàn),不过(guò)是(shì)作(zuò)者想(xiǎng)象中的(de)情(qíng)景,而鼓(gǔ)舞(wǔ)的(de)力量是巨大(dà)的(de)。

  这就强烈(liè)的表现了(le)作者对藤野先(xiān)生的怀(huái)念。

  5.因为(wèi)状况也无聊,说起来也无非使他失望(wàng),便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了。

  赏析(xī):这里透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社会(huì)的(de)现状的失望和不(bù)满,从而也觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对自己对中(zhōng)国(guó)人(rén)民(mín)的(de)关(guān)心和期望三大改造的内容和意义,简述三大改造的内容,含蓄的笔调更加(jiā)强(qiáng)了(le)文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)

  朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句摘抄,内(nèi)容旦银(yín)猛如(rú)下(xià):

  好词(cí):

  1、物(wù)以希为贵:事物(wù)因稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

  同(tóng)“物以稀为贵”。

  2、无(wú)非:不外,没(méi)别的。

  3、何尝:用在肯(kěn)定形式(shì)前表示(shì)否定,有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不是(shì)的意思。

  4、诘(jí)责:诘(jí)问(wèn)谴责。

  5、托辞:借口。

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  6、寒(hán)颤额:冷得颤抖(dǒu)的(de)样子。

  7、脱漏(lòu):漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿(dùn):停顿;挫:转(zhuǎn)折(zhé)。

  指声音的(de)高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折。

  9、小而言之:从(cóng)小(xiǎo)处来(lái)说,从细节来看(kàn)。

  10、叮嘱(zhǔ):叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱旁边一个客店里(lǐ)的,初冬搏伏已经颇冷,蚊子却还多,后来(lái)用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

  在这呼吸不(bù)息的地方,蚊子竟无(wú)从插嘴(zuǐ),居然睡安稳了。

  2、仙(xiān)台是一个市镇,并(bìng)不大(dà),天冷(lěng)得利害,还没(méi)有(yǒu)中国的学生。

  3、有(yǒu)一天,本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了,要借我的讲义(yì)看。

  我(wǒ)检出来(lái)交给他(tā)们,却(què)只(zhǐ)翻检了一通,并没(méi)有(yǒu)带走。

  但他(tā)们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时(shí),第一(yī)句是:“ 你改悔罢!”

  4、这(zhè)种欢呼(hū),是每看一片都有的,但(dàn)在我,这一声(shēng)却特别听得刺耳(ěr)。

  此后回到中国来,我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们,他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩,一呜呼,无法可想!但在那时那地,我(wǒ)的意(yì)见却(què)变化了。

  5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我不相干(gàn),然而(ér)好(hǎo)意难(nán)却,也只得(dé)别寻相宜的住处(chù)了(le)。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年(nián)4月,鲁迅(xùn)22岁,他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理的理(lǐ)想,去日本留学,在东(dōng)京的弘文学院补习日(rì)文。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校学医。

  毕(bì)业于爱知县立医(yī)学校(xiào)(现(xiàn)名古屋大(dà)学)的藤野(yě)先生(shēng),在(zài)鲁迅入学的两个(gè)月前,升格为仙(xiān)台医(yī)学专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教授。

  鲁迅在此认识了这(zhè)位(wèi)日本学者(zhě),并模桥且(qiě)同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师(shī)生(shēng)友(yǒu)谊。

  在(zài)日本军(jūn)国(guó)主义影响下(xià),当时的日本(běn)人(rén)对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

  但藤(téng)野(yě)先生并不(bù)如此,他对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视(shì),倍加爱护,并(bìng)以自(zì)己的高尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以(yǐ)极(jí)大的(de)影响。

  这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月12日,当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及(jí)其御用文人(rén)的(de)迫(pò)害(hài),从北(běi)京(jīng)南下,来到厦门(mén)大学(xué)任教,作者作此文予以怀念藤野先生,此文最初发表于同年十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期,后(hòu)收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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