音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育(yù)专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范(fàn)大(dà)学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一个(gè)是音(yīn)乐(lè)教育(yù)类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通(tōng)过(guò)电子设备获(huò)得(dé)想要(yào)的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即(jí)便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称(chēng)为作(z肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌uò)曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是(shì)一(yī)个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士(shì)或(huò)博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑的(de)产生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最热门(mén)的专业(yè)无疑非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士(shì)学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技(jì)能和(hé)自己的风格(gé)，并获得在(zài)不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的(de)一系列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基(jī)础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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