大学的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规范是什么是学分制(zhì)，教育(yù)形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生学(xué)习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则的。

　　关于大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么以及大学的学分是啥意思，大(dà)学学分是干什么的，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是什么(me)，大学(xué)学(xué)分(fēn)是(shì)干(gàn)啥的，大学里学分是什么等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)收拾以下(xià)常识(shí)：

大学的学分(fēn)是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的(de)详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规(guī)则(zé)为(wèi)准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学习常识(shí)的广(guǎng)度，学生获得的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学(xué)生学(xué)到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学生(shēng)优异程(chéng)度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学(xué)习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年(nián)制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学分(fēn)制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修(xiū)方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认每门(mén)课(kè)程的学分，设(shè)置必修课(kè)公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗和选(xuǎn)修课，规则各类课程的(de)份额(é)，以(yǐ)及(jí)准予(yǔ)学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学(xué)分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制(zhì)的(de)基础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹(āo)凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学(xué)成果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育(yù)方案规则(zé)的(de)最(zuì)低学(xué)格(gé)外(wài)，还应修(xiū)满(mǎn)课外附(fù)加学分才(cái)干结(jié)业(yè)的一种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分(fēn)可依据学生(shēng)参与学科(kē)比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公(gōng)益(yì)活动的状(公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗zhuàng)况来鉴定。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗