现在人(rén)类成年男性的(de)大(dà)脑平均质量(liàng)是(shì)1350克，而哈维测量的结(jié)果显示，爱(ài)因斯坦的大脑质(zhì)量(liàng)是1230克(kè)，比正常人(rén)还少了足足二两半。如此(cǐ)看来，人类(lèi)的聪明(míng)程度与大脑的绝(jué)对质(zhì)量(liàng)关系并不大。后(hòu)来这颗可怜的大脑被切成了(le)240块。在半个多世纪以(yǐ)来，人们一直在不断(duàn)的探(tàn)索其(qí)中的奥(ào)秘，在(zài)1980年(nián)代的研(yán)究发现，爱因(yīn)斯(sī)坦大(dà)脑中的神经角质细胞，比普通人多(duō)出73%，在2012年的研究又发(fā)现(xiàn)，爱因斯坦的(de)大脑顶叶比常人(rén)大了15%，后来(lái)人们(men)把焦点又放在了(le)偏执体上等等(děng)。可(kě)是大脑这些部分所(suǒ)控制的区域(yù)都不(bù)是爱(ài)因斯坦的强(qiáng)项所在，因此这些理论都没(méi)法让大多数的人(rén)所信(xìn)服。而(ér)渐(jiàn)渐的，世界上大部分的(de)人都开始相信这样一种说法(fǎ)，人类的大脑只开发了不到10%，大多数的人只能使用大(dà)脑的5%甚至3%，如果能够(gòu)使用(yòng)大脑超过7%，就已经是天(tiān)才般的存在了(le)，而爱(ài)因斯坦(tǎn)的大(dà)脑利用率已(yǐ)经达(dá)到了13%。在这(zhè)个理论的(de)基础(chǔ)上，一些(xiē)研究远古地外文(wén)明的人认为，人(rén)类的大脑之所以(yǐ)没有被(bèi)全部的开发利用，是因为基因中的(de)某些部(bù)分已经被远古时期造访地球的高智能生命锁死，目(mù)的是(shì)为了防止人类的科技发(fā)展过快。这(zhè)个理论(lùn)也(yě)为各种科(kē)幻(huàn)电影提供了基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影渲染之(zhī)后(hòu)，甚(shèn)至让(ràng)很多人都相信，如果大脑(nǎo)潜能开发超过50%，就可以唤(huàn)醒人(rén)类的超能力，如果达(dá)到100%，就等同于神(shén)一般(bān)的存在。对于这(zhè)样(yàng)的说法(fǎ)，你觉得可信吗？这个科学(xué)界(jiè)最(zuì)大的都市传(chuán)说源自一位智商比爱因斯(sī)坦还(hái)要高(gāo)出(chū)一个(gè)层次(cì)的天才。事情(qíng)要从120年前说起(qǐ)。1898年4月1日愚人节这一天，世界上智商最(zuì)高的人(rén)出生在一个犹太家庭(tíng)当(dāng)中，这个人(rén)叫(jiào)做(zuò)威(wēi)廉(lián)詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个(gè)月就(jiù)可(kě)以阅读纽约时报(bào)，6岁的(de)时候自学(xué)成(chéng)了解剖学和逻辑(jí)学，还可以通(tōng)过自(zì)创的对数算出历(lì)史上任(rèn)意一天是星期几。8岁(suì)学会了包(bāo)括(kuò)拉丁语(yǔ)、希(xī)伯来语、俄(é)语等的8门外语，而且还(hái)自创了一小黄人名字分别叫什么门语言。11岁时被哈佛大学破格录取，成(chéng)了(le)当时哈佛有史以来最年(nián)轻的新生。在进(jìn)入(rù)哈佛不到一年，希德斯就在高等数(shù)学领域有了很高的造诣，并在100多位哈(hā)佛教授(shòu)和学生的面前进(jìn)行(xíng)了关(guān)于(yú)思维体的讲座。那场讲座(zuò)上的教授坚信希德(dé)斯将会(huì)成为世界上(shàng)最伟大的数学家之一。在希德斯的(de)天赋面前，IQ测(cè)试的数值(zhí)已经(jīng)爆表，人们推测他的智商至少(shǎo)在260到300之间，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而(ér)这个天才少年的养成和他的父母是分不开(kāi)的，尤其(qí)是他的父亲鲍里斯(sī)西德斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太移民，同样(yàng)是一个智商极高的(de)天(tiān)才，曾经在七年(nián)之内获得(dé)了哈佛(fú)大学四个(gè)学位，其中最让他引以为傲的是成为了美国心理学之父威廉詹姆斯的(de)关(guān)门弟子。

也正(zhèng)是(shì)因为对导师的崇拜，不(bù)仅让威廉詹(zhān)姆斯成了(le)自己儿子的教父，还直接将(jiāng)孩子的(de)名字命(mìng)名为导师的名(míng)字。威(wēi)廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子出生之前(qián)就已(yǐ)经下定决(jué)心(xīn)要释放他儿子隐藏的潜力，因(yīn)为他认为年幼(yòu)的(de)儿子(zi)代表了一个(gè)机会，这个(gè)机(jī)会就(jiù)是在现(xiàn)实的(de)世(shì)界当中检验他的导师曾经提出的(de)一项理论。美国心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯始终(zhōng)认为人类只使用了(le)一(yī)小(xiǎo)部(bù)分的身(shēn)心资源(yuán)，并发表在(zài)了1907年的(de)科学(xué)杂志上的一篇文(wén)章当(dāng)中。后来随着天才少年被(bèi)媒体(tǐ)的大肆报道(dào)，父亲(qīn)鲍(bào)里斯(sī)坚信(xìn)他的儿子被(bèi)培养成了不世出的天才少(shǎo)年，印证了他最(zuì)崇拜的(de)导师的理论。可(kě)是人们没有注意(yì)到的(de)是詹姆斯所(suǒ)说的，其(qí)实是(shì)身心资(zī)源，而并非大脑，也没有提及任何的(de)百分比。但是为什(shén)么(me)后来却出(chū)现(xiàn)了(le)所谓的10%利用率，同(tóng)时又和大脑联(lián)想在一(yī)起呢(ne)？1920年美国生理学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后(hòu)去寻找食(shí)物。小老鼠学会以(yǐ)后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一部分脑(nǎo)皮层，然后再与之前进行(xíng)对比。卡(kǎ)尔发现(xiàn)开(kāi)始切除(chú)的时(shí)候，老鼠并没有受(shòu)到什么(me)影(yǐng)响，依然可(kě)以(yǐ)按照(zhào)训练找到食物。于是他就一直切一直(zhí)切，切到(dào)一半以后，老鼠似乎依然没有受到任何影响(xiǎng)。直到卡尔切到了一个脑(nǎo)区时，发现这(zhè)个区(qū)域对小老鼠钻迷宫(gōng)的影响非(fēi)常的(de)大，卡尔把这个区(qū)域(yù)归结为“活性(xìng)区域”，而其他对小老鼠钻迷(mí)宫影响不大的脑区则归结为“非活性(xìng)的区域”。而且卡尔发(fā)现，他(tā)对活(huó)性(xìng)脑区切除的越多，小老(lǎo)鼠就(jiù)会(huì)变得越(yuè)傻(shǎ)，找不到食物。因此很(hěn)多人认为这就(jiù)是因为(wèi)老鼠(shǔ)大部(bù)分的(de)大脑是没有被(bèi)开发利(lì)用的，所以即便是被切除掉，也对老鼠没有什么(me)影响(xiǎng)。1923年(nián)，奥(ào)地利的医生弗洛伊德提(tí)出了冰山理论(lùn)，说人的意识就像冰山一(yī)样，只有露出表(biǎo)面的(de)部(bù)分才能被别人(rén)和自(zì)己(jǐ)看见(jiàn)，可还有(yǒu)隐藏在水下的很大一部分是人们不能轻易看到(dào)的，也就是“潜(qián)意识”。但是结合老鼠大脑切(qiè)除的(de)实(shí)验，人(rén)们就将(jiāng)冰山理论(lùn)曲解为(wèi)人脑潜(qián)能(néng)的开发程度(dù)，把表面的小(xiǎo)部(bù)分理(lǐ)解为已经开发的脑潜(qián)能(néng)，而另外的绝大部分则被认为没(méi)有开发(fā)出来。

后(hòu)来在1936年，卡耐基出(chū)版了(le)著名的《人性(xìng)的弱点》，在(zài)罗尔托(tuō)马斯为这本书写的(de)序(xù)言当中有这样一句话，哈佛(fú)大学(xué)的威廉詹姆斯教授(shòu)过(guò)去(qù)常说，一般人只(zhǐ)使用了他潜(qián)在(zài)心智能力的10%，这句话随着人(rén)性的(de)弱点在全球(qiú)热销传遍了全(quán)世(shì)界。10%这(zhè)个数字也印(yìn)在(zài)了大多(duō)数人(rén)的(de)脑海当中，再配上那场著名的小白鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发使用10%的都市传说(shuō)就这样席卷了全(quán)世界(jiè)。根(gēn)据调(diào)查(chá)，世界上相信这个理(lǐ)论的人类超(chāo)过了65%，相比之下(xià)，直(zhí)到2016年，相信进化论的人(rén)才只有54%。那我们就先(xiān)从“进化论”说(shuō)起，进(jìn)化论本(běn)身也(yě)许(xǔ)不够(gòu)完(wán)善，还存在(zài)着某些争(zhēng)议，但无论(lùn)是(shì)遗传(chuán)还是基(jī)因突变，物种进化(huà)的本质都是自然选择的(de)结果。在这个过程(chéng)中(zhōng)，物种都会遵(zūn)守(shǒu)这样(yàng)一个法则，使用或(huò)者是失去。也就是说，如果有机(jī)体停止使用某些器官，它们就会慢慢地(dì)适应，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴鱼在(zài)暗(àn)无天日的地(dì)下世界生活了千百万年之后，眼睛已(yǐ)经(jīng)完全消(xiāo)失了，而动物的大脑(nǎo)同样是(shì)经过数百万(wàn)年的自然(rán)选择不断进(jìn)化所形成的，虽(suī)然人类(lèi)的大脑只(zhǐ)占据(jù)着体(tǐ)重的(de)2%，但是作为世界上最复杂的结构，大脑在氧气和(hé)营养上的消耗(hào)是(shì)巨大(dà)的，就算是你坐在那里休息，什么都不想，它也依然需要整个(gè)人体20%的能量来(lái)维持(chí)所(suǒ)有的(de)大脑功能正(zhèng)常运转(zhuǎn)。因为大脑皮层(céng)不(bù)但(dàn)会调节躯体运(yùn)动，整合各种(zhǒng)感觉、控制语言的最高级中枢，同(tóng)时又具有抑(yì)制整合(hé)情绪的功能，甚至还在时刻准备着进行应急反(fǎn)射。比如(rú)一个人喊你一声的同时扔向你一个苹果，正常人就会下(xià)意识的接住，而不(bù)是无(wú)动于衷，这些都是(shì)大脑时刻在运转的结果。相比(bǐ)之下，许多脊椎动物物种的成年大脑只消耗身(shēn)体能(néng)量(liàng)的2%-8%。这意(yì)味着，如果我们真(zhēn)的只使用了我(wǒ)们潜在脑(nǎo)力进(jìn)化的10%，贡献出这么多的(de)能量来维持整(zhěng)个大脑的功能，对于进化来说是一种极大(dà)的浪费，拥有一(yī)个体(tǐ)积更小，效率(lǜ)更高的大脑，才能更加的(de)凸显(xiǎn)出生存的优势。所以从(cóng)进化上来(lái)说，大脑是不可能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是卡尔的(de)老鼠实验(yàn)又怎么解释呢？其实在当时，由于相关的知识盲区，卡尔所(suǒ)切除的部(bù)分脑区(qū)其实(shí)是属于初级的视觉皮(pí)层，当他被(bèi)切掉的越多，导致的视觉受损就越严重，小(xiǎo)老(lǎo)鼠的视野范(fàn)围会变得越来越(yuè)小，慢(màn)慢的看不(bù)见，最(zuì)终导致(zhì)了寻找(zhǎo)食物变(biàn)得越来越困难。随(suí)着(zhe)科学的(de)发展，我(wǒ)们已经可以(yǐ)通过(guò)正电子发射、断层扫描和功能性的磁共振成像(xiàng)技术(shù)来监测(cè)大(dà)脑的活动。研究发现，大脑的每个部(bù)分的功能都是不可或(huò)缺的，当一(yī)个人在(zài)做特(tè)定的任务时(shí)，大脑(nǎo)的不同部分是在协同工作的，哪(nǎ)怕只是活(huó)动一下手指(zhǐ)，也是(shì)上(shàng)亿(yì)个神(shén)经元协调(diào)工作的结(jié)果。即便是在睡觉的(de)时候，大脑也(yě)会处(chù)在一个(gè)不(bù)断活动(dòng)的状态。因此，与大(dà)脑开(kāi)发10%的都(dōu)市传说恰(qià)恰相反，目(mù)前人(rén)类(lèi)还没有找到一个完全不活跃(yuè)的(de)大脑区域，这意味着人(rén)类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有(yǒu)一(yī)个(gè)非常现实的原因，那就(jiù)是利(lì)益(yì)。成(chéng)为绝(jué)顶聪明的天才是每个(gè)人所希望的事儿，所以(yǐ)小白(bái)鼠实验、超(chāo)高智商的天才培(péi)养、冰山理论以及卡内基著作的(de)畅销都成(chéng)了营销故(gù)事当中最(zuì)好(hǎo)的素材，再加上一些相关科幻电影(yǐng)的渲(xuàn)染(rǎn)，使得更(gèng)多的人相信了这个(gè)都(dōu)市传说。这也意(yì)味着更多的人(rén)期(qī)待一种尖端的技术或者神奇的药物(wù)可以解锁它，让他们(men)在一夜之间成为超级天才。所以当有(yǒu)人告诉你可以(yǐ)利用(yòng)剩余的大脑潜力来提(tí)高智慧，你(nǐ)要做的就是紧紧的(de)捂住钱包。

其实你的大脑和(hé)爱因斯坦之间并没有太大的差距，人与人(rén)之间(jiān)的大脑相似(shì)度高(gāo)达94%，但是人与人之间(jiān)的理解能(néng)力、记忆能(néng)力(lì)以及创造力确(què)实存在着巨大的(de)差(chà)异，这并不是因为大(dà)脑使用(yòng)率的(de)不足，而是在于神经(jīng)元的数量以及单个神经元(yu小黄人名字分别叫什么án)的链(liàn)接数。人类的大(dà)脑大概有800亿(yì)个神经元，神(shén)经元与(yǔ)神经(jīng)元之间并(bìng)不会直接相连，而是会(huì)形成一(yī)种叫做突触(chù)的(de)结构，可以(yǐ)通过(guò)神(shén)经递质将神经元之间的电信号进行传(chuán)递。我(wǒ)们任何的行为、想法(fǎ)、念头或者是(shì)知(zhī)识点在大脑当中都是(shì)一个信(xìn)号，那么你的知(zhī)识越多，想法(fǎ)越多，所(suǒ)形(xíng)成的突触就会越多，而(ér)当你的(de)知识(shí)越(yuè)牢固，想(xiǎng)法越熟练，突出的(de)结构就会变(biàn)得(dé)越强(qiáng)大。反过来，这个知(zhī)识点或者是想法(fǎ)的突出(chū)结构越(yuè)强大(dà)，意味着知识点(diǎn)的记(jì)忆越深刻，想法(fǎ)和动作就越娴熟，每一个神经(jīng)元(yuán)最多可以发(fā)出8000个突出。但是，一般人实际发(fā)出的连一半都达不到。比如张三(sān)的大脑有900亿个神经(jīng)元，每个神经元平均有5000个突触(chù)链接，那么(me)张三的知(zhī)识(shí)量(liàng)就有900亿乘以五千四百五(wǔ)十万亿个，而李四的大脑(nǎo)有800亿个神经元，每个神(shén)经元平(píng)均有2000个突(tū)触(chù)链接，那(nà)么(me)李四的知识量就(jiù)有800亿乘(chéng)以两(liǎng)千一百六十万一个。虽然这(zhè)是为(wèi)了让(ràng)大家能更好(hǎo)地理解所做出(chū)的一(yī)种量化比喻(yù)，但是两(liǎng)个人的知识量差距确(què)实是(shì)巨大的。我们在(zài)每(měi)天的所有活动(dòng)与思考时(shí)，在大(dà)脑里面(miàn)实际(jì)上就只发生(shēng)这两类活动(dòng)，一个就是(shì)在强化已经形成的(de)突出，另一个就是(shì)在形成新(xīn)的突(tū)出(chū)，也就是(shì)学习(xí)到新的知(zhī)识(shí)。而这些突出的结构越强(qiáng)大，大脑(nǎo)神经(jīng)元之(zhī)间的联系(xì)就越(yuè)紧密，那(nà)么在(zài)同样的(de)工作要求之(zhī)下(xià)，大脑(nǎo)就可以更快的调集更多的(de)神经元，进入到活跃状态。大脑传(chuán)递(dì)信息的效(xiào)率就(jiù)会更高，那么外部表现出来的(de)就是更聪明、更(gèng)熟练。反(fǎn)之，大脑(nǎo)调(diào)集活(huó)跃的神经(jīng)元(yuán)数量过(guò)少，大脑传递的信息效率就会低，外部的表现就是(shì)笨拙、反应慢。而我们大脑中(zhōng)的电信号是通过信(xìn)息刺(cì)激所(suǒ)产生的，产生之后又会引发连(lián)锁反应，那么这就赋予了人(rén)类大(dà)脑(nǎo)更强的一种联合(hé)能力。

由(yóu)一个神经元受到刺(cì)激(jī)，最多可以发出8000个知识点的链接，而这8000个知识点它(tā)又(yòu)激活(huó)了8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个知(zhī)识点链接，就意味着最初的(de)一个(gè)知(zhī)识点会产生的连锁反应，而激(jī)发(fā)出无数(shù)的念头和联(lián)想，我们的创造力就这样(yàng)产(chǎn)生了。但(dàn)是人(rén)脑(nǎo)的(de)神经元并不是天生就拥(yōng)有(yǒu)8000个(gè)链接的突触，多数的人在一生当(dāng)中，平均每(měi)个神经元所拥有(yǒu)的链接(jiē)突触其实连8000的(de)一半都不到。因此(cǐ)，想让大(dà)脑变(biàn)得更聪明(míng)，本质上就是增加神经元(yuán)的数量和(hé)增加突出的数量。研(yán)究(jiū)发现，大(dà)脑的海马体(tǐ)中每天可(kě)以产(chǎn)生大约700个新的神经元(yuán)，除了自然生长的(de)神经元，也可以通过(guò)学习(xí)、运动和(hé)健(jiàn)康的(de)饮食(shí)来促进新的神经元(yuán)生成(chéng)，而压(yā)力、睡眠不(bù)足和酒精则会阻碍(ài)新神经(jīng)元的(de)生成。而(ér)增加突触(chù)的数量，就是通(tōng)过(guò)主动的(de)学习或者是思考，不断(duàn)产(chǎn)生新(xīn)的突(tū)触，然后(hòu)再(zài)强化它们。这就是为什么(me)善于主动学习和勤于思考的人往(wǎng)往会变(biàn)得更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦曾经这样说(shuō)，并不是因为(wèi)我多聪明，我(wǒ)只是(shì)比(bǐ)常人花更(gèng)多的时间去思考问题而已。另外(wài)，突触还有(yǒu)这样(yàng)一个(gè)特点，它是(shì)动(dòng)态形成与动(dòng)态削减的，用的(de)多的(de)突(tū)触就(jiù)会被强化(huà)，用的少的就会被弱(ruò)化，甚至(zhì)会(huì)被消除，或者是被其他的(de)信(xìn)息占用。外部(bù)的表现就是遗忘和记忆衰退。这一(yī)点在进化方式上和洞穴(xué)是一(yī)样的(de)，比如不喜(xǐ)欢主动思(sī)考(kǎo)，懒得动(dòng)脑的人，整天对着电视或者是(shì)电子设备的(de)时(shí)候，大脑(nǎo)就(jiù)处在一个被动接受信(xìn)息的状态，是得不(bù)到主动信(xìn)息刺(cì)激的(de)，那么(me)这(zhè)种就基本不会形(xíng)成有效的新的(de)突(tū)出(chū)，所以封锁人(rén)类大(dà)脑的不是(shì)外星(xīng)人，而是(shì)我们自己。

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