工作日（Working Day/Workday）也称劳动日，是指在一昼夜内职工进行工作(zuò)时(shí)间的长度（小时数）。

　　工作(zuò)日是(shì)以(yǐ)日为(wèi)计算单位的工作时(shí)间。

　　《中华人民共和(hé)国劳动法》第三十(shí)六条规定：“国家(jiā)实行劳动者每日工作时(shí)间(jiān)不(bù)超(chāo)过八小时、平均每(měi)周(zhōu)工作时间不超过四(sì)十四小(xiǎo)时的工时制(zhì)度。

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　　扩展资料(liào)：

　　1995年3月25日(rì)，《国(guó)务院关(guān)于职工(gōng)工作时间的规定》对(duì)工时制度(dù)作了修改，规定为：“职工每日(rì)工作八(bā)小(xiǎo)时，每周工作四十小时(shí)。

　　”因(yīn)此(cǐ)，从1995年5月(yuè)1日起，我(wǒ)国普遍实行每周(zhōu)工作5日（周一到周五）、每(měi)日工作8小时的工时(shí)制度。

　　国家实行劳动者从全年日历时间(jiān)365天中扣除(chú)52个星期(qī)的公休(xiū)日104天，扣(kòu)除法定节假日(rì)11天(tiān)，全(quán)年应(yīng)工(gōng)作250天，每(měi)月平(píng)均工作20.83天，每天工作8小时。

　　按(àn)此(cǐ)推算，每(měi)个月平(píng)均应工作(zuò)约(yuē)167小时。

　　不(bù)得超过上述规定(dìng)限额工(gōng)时制度(dù)。

　　对实行(xíng)计件(jiàn)工作(zuò)的(de)劳(láo)动者(zhě)，用人单位应(yīng)当根(gēn)据劳动(dòng)法第三十(shí)六条规(guī)定的工(gōng)时(shí)制度合理确(què)定其劳动定额和计件报酬(chóu)标准。

教师一年(nián)上(shàng)多少(shǎo)天班

　　教师一年(nián)上160天班。

　　一名教(jiào)师一年要上160天班(bān)。

　　一名教师全年总(zǒng)计节(jié)假日共(gòng)计：95+80+30=205（天）。

　　一名教师一年(nián)工作时间(jiān)：365-205=160（天）。

　　教师的(de)节假(jiǎ)日是(shì)比较多的，而且还有寒暑假，一年上班的天(tiān)数也比(bǐ)较少。

　　教育(yù)部对义务教育(yù)阶段(duàn)学(xué)生在校(xiào)时间有(yǒu)明确的规定：小(xiǎo)学(xué)阶段每(měi)天不超过6小(xiǎo)时，初中(zhōng)阶段每天不(bù)超过7小(xiǎo)时；寄宿制学校，小学不超(chāo)过7小时，初(chū)中(zhōng)不超过8小时。

　　一年按365天计算，平均52周，每周休2天，双和(hé)脊(jí)休(xiū)日(rì)104天，去(qù)掉(diào)法定节(jié)日串休9天，双休日休息共计(jì)95天；每年(nián)又(yòu)有寒(hán)暑假期，平均有两个月时间，足有80天时间(jiān)；法定假(jiǎ)日：元旦3天(tiān)、春节7天(tiān)、清明节(jié)3天、端午(wǔ)节3天、劳动节(jié)3天、中秋(qiū)节3天，国(guó)庆节7天、教师(shī)节1天(tiān)，法定节唤此渗日放假共计(jì)30天。

　　教(jiào)师工作的好(hǎo)处：

　　1、大多数人当(dāng)老(lǎo)师的理由无外乎有漫(màn)长的(de)假期，可以出去玩(wán)哦，福利较好。

　　出去(qù)玩，买房、去医(yī)院等都的到相应优惠。

　　寒暑假(jiǎ)，其他国家法定节假日（清明(míng)、端午(wǔ)、中秋、五一(yī)、十一(yī)、春节10天(tiān))，除去(qù)重(zhòng)叠的(de)部分，将近200天(tiān)。

　　2、工资，教师们年年加薪就(jiù)不说了，还(hái)一年(nián)拿至少13、14个月(yuè)的工资。

　　不用为生(shēng)活到处奔波操(cāo)心。

　　不(bù)用在(zài)灰土漫天的(de)工地上汗(hàn)流浃(jiā)背，也不像上班(bān)族(zú)，一天固定8小时，还经常加班(bān)。

　　不用每天坐(zuò)在电脑前(qián)等着慢性病的困扰。

　　3、老(lǎo)师是(shì)劳逸结合干净轻松的脑力体力(lì)综合职业，大多数学校(xiào)没有普(pǔ)通企业的(de)钩心斗角尔虞(yú)我诈(zhà)，授(shòu)业解惑才是(shì)老(lǎo)师的(de)正职，把自己专(zhuān)业的知识(shí)传授，学扒(bā)悄术研究，老师和学生共同打造不可思议的教室。

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