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  音读训读的解释是(shì)什么(me),音(yīn)读训读的解释是(shì)问(wèn)什么(me)是(shì)音读?什么是训读?答简单来说,每个汉(hàn)字一般都会(huì新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗)有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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  问什(shén)么(me)是音读?什么是(shì)训读(dú)?答简单(dān)来说,每个(gè)汉字(zì)一般都会有两(liǎng)种读(dú)法,一(yī)种(zhǒng)叫做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的读音,按照这个汉(hàn)字从(cóng)中国传入日(rì)本的时(shí)候的读(dú)音

  来发音(yīn)。

  根据(jù)汉字传入的(de)时代(dài)和来源(yuán)地的不同(tóng),大致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

  但(dàn)是,这(zhè)些汉字(zì)的发音和现代汉语(yǔ)中同一(yī)汉字

  的发(fā)音已经有所不同了。

  “音读(dú)”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的固有(yǒu)词汇。

  “训(xùn)读”是按(àn)照日本固(gù)有的语言

  来读这个汉(hàn)字时(shí)的(de)读法。

  “训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物(wù)的固有词汇(huì)等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训(xùn)读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是(shì)使(shǐ)用该等汉字之(zhī)日本(běn)固(gù)有同义语汇的读(dú)音。

  所(suǒ)以(yǐ)训读(dú)只借用汉字的形和义,不采(cǎi)用汉语的(de)音。

  音读(音(yīn)読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读出来,叫音读(dú)同(tóng)一个(gè)汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ),是由于其在不(bù)同(tóng)时期(qī)(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸(xī)收了(le)当时汉字的发音。

  每(měi)个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音友(yǒu)慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

  日语和韩语新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗中(zhōng)的训(xùn)读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(训(xùn)読(dú))是以日语固有的发音(yīn)来读出汉字,与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有(yǒu)很大(dà)的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关(guān)联(lián)。

  2、韩语(yǔ)

  一般认为现代“韩语不(bù)存在训读(dú)”。

  但近代(dài)以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在,充分利用这些汉(hàn)字的训读。

  使用类似(shì)于和(hé)训(xùn)(日本的训读(dú))的韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这(zhè)意味着相关“汉语传入(rù)以前(qián)的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训(xùn)。

  现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论(lùn)以外,日(rì)常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训读。

  “串”读作(zuò)“”的(de)情况(kuàng)下意思为(wèi)“海(hǎi)角”,“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思,这类的韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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