司马光好学文言文翻(fān)译及注(zhù)释，司马光好学文言文翻(fān)译及原(yuán)文是司马(mǎ)光(guāng)幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的(de)能力不(bù)如别人，所以大家在一起(qǐ)学习讨论(lùn)时，别的兄(xiōng)弟会背诵了，就去玩(wán)耍休息；（司(sī)马光却）独(dú)自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心为(wèi)止的。

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司马光好学(xué)文言(yán)文翻译及注(zhù)释，司马光(guāng)好学文言(yán)文翻译(yì)及原文

　　（司马光却）独自(zì)留下来，专心刻(kè)苦地读书，一直到能(néng)够背的(de)烂熟于心为止(zhǐ)。

　　（因(yīn)为(wèi)）读书时下的工夫多，收(shōu)获大，（所以）他所精(jīng)读和背(bèi)诵过(guò)的书(shū)，就能终身不(bù)忘(wàng)。

　　司马(mǎ)光(guāng)幼年时，担(dān)心自己记诵诗书(shū)以(yǐ)备应答的能力(lì)不如别人(rén)，所(suǒ)以大家在一(yī)起(qǐ)学习讨论时，别的兄(xiōng)弟(dì)会背诵了，就去玩(wán)耍(shuǎ)休息；

　　（司(sī)马光(guāng)却(què)）独自留下来，专心刻苦地(dì)读书，一直(zhí)到能够(gòu)背的烂熟于心为(wèi)止(zhǐ)。

　　（因为）读(dú)书时(shí)下的工(gōng)夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过(guò)的(de)书，就能终(zhōng)身(shēn)不(bù)忘。

　　司(sī)马光曾(céng)经说：“ 读书不(bù)能不背诵，当你在(zài)骑马走路的(de)时候(hòu)，在半夜(yè)睡不着觉(jué)的时候，吟(yín)咏读过的文(wén)章(zhāng)，想想它的意思，收获就会非常大(dà)！ ”

　　司马温公幼时，患(huàn)记问不若人。

　　群(qún)居讲习，众(zhòng)兄弟既成诵，游(yóu)息(xī)矣；

　　独下帷绝编，迨能倍诵乃止。

　　用力(lì)多者(zhě)收功远，其所(suǒ)精(jīng)诵，乃终身不忘(wàng)也(yě)。

　　温公尝言：“书(shū)不(bù)可不成诵。

　　或(huò)在马上(shàng)，或中(zhōng)夜不寝(qǐn)时(shí)，咏其文，思其义，所得多(duō)矣。

　　”（选自朱熹编辑(jí)的《三(sān)朝名(míng)臣言行录(lù)》）

《司马光好学》文言文翻译及注(zhù)释是什(shén)么

　　一、《山宴(yàn)司马光好学》文言(yán)文翻译

　　司马(mǎ)光幼年时，担心自己(jǐ)记诵诗书以(yǐ)备应答(dá)的能力不如别人。

　　大家(jiā)在一起学习讨论的(de)时候，别的(de)兄弟都会背诵了，就(jiù)去玩耍(shuǎ)休息(xī)。

　　司马光却独自留下来(lái)，专心刻苦地读书，直到能够熟练(liàn)地背(bèi)诵为(wèi)止。

　　下工夫多的人往往收获(huò)就大，司马光所精读(dú)和背(bèi)诵过的文(wén)章，就(jiù)能够终生不忘。

　　司(sī)马(mǎ)光曾经(jīng)说：“读书不(bù)能不(bù)背诵，有时在骑马(mǎ)赶(gǎn)路的时候(hòu)，有时在半夜睡不着觉(jué)的时候，吟诵(sòng)学(xué)过的文章，思考它的含义，收获就会非常大。

　　”

　　二、《司马光(guāng)好学(xué)》注释

　　司(s生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字ī)马温公：即司马光，他死(sǐ)后被追赠为(wèi)温(wēn)国公。

　　患：担(dān)心(xīn)。

　　若(ruò)：如。

　　迨(dài)（dài）：等(děng)到。