幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活(huó)的共同(tóng)点出(chū)发(fā)，切(qiè)入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方(fāng)面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府(ér)想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府bù)动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的(de)谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们(men)都(dōu)说(shuō)了(le)自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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