朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)好段摘抄(chāo)大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东(dōng)北(běi)大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

　　关于朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句(jù)好段摘抄大全以及(jí)朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄(chāo)及感悟(wù)，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好句(jù)好段摘(zhāi)抄大(dà)全，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)，朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生(shēng) 好(hǎo)词好句等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘抄大全(quán)

　　接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和(hé)赏(shǎng)析。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中秋以为期句式特点，秋以为期句式判断捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受(shòu)优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而(ér)言之，是为(wèi)中国(guó)，就(jiù)是希望(wàng)中国有(yǒu)新(xīn)的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起来也(yě)无非使(shǐ)他失(shī)望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会(huì)的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报(bào)答(dá)藤野先生对自己(jǐ)对中国人民(mín)的(de)关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵(guì)：事(shì)物(wù)因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷秋以为期句式特点，秋以为期句式判断得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音(yīn)的(de)高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说(shuō)，从细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱旁(páng)边一个客店里的(de)，初冬(dōng)搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣(yī)服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到(dào)我寓里来(lái)了，要(yào)借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他(tā)们，却(què)只翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人(rén)们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那(nà)地(dì)，我的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真理的(de)理想，去日本留(liú)学，在东京(jīng)的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的(de)藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学专门学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并(bìng)模桥且(qiě)同他(tā)建(jiàn)立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如此，他对(duì)来(lái)自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南(nán)下(xià)，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀(huái)念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 秋以为期句式特点，秋以为期句式判断