小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表人名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或(huò)事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准(zh张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表ǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点更加精确、科(kē)学(xué)令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大(dà)的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特(tè)征，往(张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的(de)来说可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)对事物的本(běn)质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行(xíng)四边形。

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