主谓双宾和主谓宾宾补的区别例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补-惠安汇通石材有限公司

主谓双宾和主谓宾宾补的区别例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么以(yǐ)及文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本书(shū)要(yào)表达的(de)感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目(mù),强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

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　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的(de)时候(hòu)有必要对(duì)全文(wén)进行(xíng)一下(xià)总结(jié),写(xiě)上几句概括性的(de)话来(lái)收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处(chù)地(dì)通过(guò)某种途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐(nài)人寻(xún)味的(de)话(huà),既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自(zì)己的感情,同时自己(jǐ)在写作过(guò)程中被自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回(huí)应前(qián)文(wén),和文章的标(biāo)题或者文章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做(zuò),但是她觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他(tā)会揍我(wǒ)的(de)!那也活(huó)该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花主谓双宾和主谓宾宾补的区别例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的(de)中心(xīn)意(yì)思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应(yīng)、深(shēn)化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的(de)中间(jiān)部分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产党领导的(de)土地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发(fā)生了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝(quàn)阻她(tā)也不(bù)信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了(le);收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明(míng)使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。