幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的(de)交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同点出(chū)发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让(ràng)孩(hái)子们养成(chéng)饭前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些妥否的意思是什么，妥否的用法(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在(zài)的动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好(hǎo)的、内容新(x妥否的意思是什么，妥否的用法īn)颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说(shuō)了(le)自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是(shì)《西游记(jì)凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游(yóu)记(jì)》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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