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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去(qù)的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词性(xìng)：可用(yòng)作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想(xiǎng)到(dào)去(qù)做。 例如： 明(míng)·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的(de)言语，务要勉励，身体力(lì)行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与(yǔ)其(qí)联系之(zhī)事件的数目、它(tā)所唤起情感和时间，还有和身(shēn)体状态有关。但(dàn)普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。为了避(bì)免将重要的(de)信息被遗忘，人们(men)通常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了怎么(me)回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了可以回(huí)复：我会用手机备忘(wàng)录注明(míng)并定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依(yī)旧不放心，还可以用(yòng)记事本抄(chāo)下(xià)来，或(huò)者德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷使用便条纸(zhǐ)或者(zhě)便(biàn)利(lì)贴，将担心会忘记的(de)事情抄写下来，放(fàng)在自己能(néng)够(gòu)随时看(kàn)到的地(dì)方(fāng)。

　　一个事(shì)件是否会(huì)被遗忘，与(yǔ)其(qí)联系之事(shì)件(jiàn)的数目(mù)、所(suǒ)唤起情(qíng)感和(hé)时(shí)间以及(jí)身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是(shì)说，人能够主动选择(zé)记住(zhù)某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免将重要(yào)的(de)信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师说忘记(jì)了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工(gōng)作是很(hěn)辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不过(guò)来的(de)，就(jiù)会出(chū)现偶尔(ěr)忘事(shì)的时候(hòu)，希望家长能(néng)够多多体谅老(lǎo)师，有事先(xiān)沟(gōu)通，这样就能够省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心(xīn)也(yě)是至关重要(yào)的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平时总是非常体(tǐ)谅(liàng)老师(shī)，甘愿配合老师的工作的(de)话，老师自然会(huì)对我(wǒ)们的孩子(zi)有一个好的印象。

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