机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息-惠安汇通石材有限公司

机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章结(jié)尾有啥(shá)作用等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨(jǐn),避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

<机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息p>　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千(qiān)变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的(de),有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一(yī)下(xià)总结(jié),写上(shàng)几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途(tú)径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自(zì)己在(zài)写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来(lái);也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章(zhāng)的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是(shì)机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应(yīng)文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难(nán)看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵(líng)和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把(bǎ)他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的(de),之所以要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事的文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的(de)完整性(xìng),那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷(qióng)人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉(lā)了(le)一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达(dá)的主题得(dé)到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的(de)完整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终于合(hé)龙(lóng)了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是(shì)决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明(míng)使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。