音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐(lè)教育类一(yī)般特(tè)指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会主义市场经济建设和(hé)教育改(gǎi)革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学(xué)能(néng)力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专(zhuān)业(yè)的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师(shī)范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个(gè)方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音响并不(bù)适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设(shè)备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即(jí)便没(méi)有最后的演奏步(bù)骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会(huì)包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的(de)内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数(shù)学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而大学教师(shī)就(jiù)需(xū)要硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育(yù)学位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如(rú)果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴(qín)手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术(shù)硕(shuò)士学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学(xué)等领域(yù)的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过(guò)与音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的(de)学生(shēng)合(hé)作，尝试(shì)在实(shí)验(yàn)性(xìng)音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领(lǐng)美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和自(zì)己的(de)风(fēng)格，并获得在(zài)不(bù)断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方(fāng)面有不错基础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学习上不会(huì)太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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