音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业是音乐教(jiào)育(yù)类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应(yīng)社会(huì)主义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐(lè)教育(yù)类(lèi)，另(lìng)一个就是(shì)音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利(lì)进(jìn)行演奏(zòu)才(cái)算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的(de)音乐(lè)才(cái)能算(suàn)是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获(huò)得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐内容(róng)，每(měi)个(gè)声部都是平等(děng)的(de)。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。昆明市属于几线城市，云南最好三个城市

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后找(zhǎo)到(dào)一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你有一个(gè)学士学(xué)位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可(kě)以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课(kè)程，不一定有资(zī)格(gé)在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生(shēng)时(shí)间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨(mó)练他们在一(yī)种主要(yào)乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求(qiú)学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一(yī)种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音(yīn)乐(lè)信息学(xué)等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲(qū)相(xiāng)关(guān)的(de)一(yī)对一课程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会(huì)太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代(dài)流行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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