音(yīn)读(dú)训读的解释是什么(me)，音读训读(dú)的解释是问什(shén)么(me)是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训读的(de)解(jiě)释是什(shén)么，音读训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按照(zhào)这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日(rì)本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉字的(de)发音和现代(dài)汉(hàn)语中(zhōng)同一汉字

　　的(暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了de)发音(yīn)已经有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字(zì)时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日(rì)本(běn)固有事(shì)物的固(gù)有词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉(hàn)字具有(yǒu)两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什(shén)么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发(fā)音(yīn)方式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇(huì)的(de)读音(yīn)。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采(cǎi)用汉(hàn)语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在日语(yǔ)中按照日语对(duì)汉语的译音读出来，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在日(rì)语(yǔ)中可能(néng)有(yǒu)不(bù)止(zhǐ)一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两种以上(shàng)的(de)“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读(dú)（训読）是以日语固有的发音来读出汉字(zì)，与(yǔ)该(gāi)汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现(xiàn)代“韩(hán)语(yǔ)不存在(zài)训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札(暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假名的(de)标记法(fǎ)存(cún)在，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了在(zài)语言(yán)学与语源论等进行讨论(lùn)以外(wài)，日(rì)常言(yán)语已经不(bù)再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外(wài)存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类(lèi)的韩语(yǔ)类似于(yú)日文的(de)“国训”。

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