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相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对(duì)评价和绝对评价(jià)区别举例现代(dài)教育技(jì)术

　　相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对(duì)象的群体中建立基准，然(rán)后把(bǎ)该(gāi)群体中的各个对象逐一与基准进(jìn)行比较，以判(pàn)断(duàn)该(gāi)群体(tǐ)中(zhōng)每一成(chéng)员的(de)相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确定一个标准(zhǔn)，评(pín最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词g)价时把(bǎ)评价对(duì)象(xiàng)与客观标准进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位(wèi)置的(de)评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生(shēng)之间的差异(yì)，便于(yú)比较个(gè)体(tǐ)学(xué)习(xí)成绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是准确的，那么评价之后，每(měi)个被评(píng)价者都可以明(míng)确自己与客观(guān)标(biāo)准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直(zhí)接鉴别各(gè)教(jiào)育(yù)目标完(wán)成情况(kuàng)，明(míng)确今后工(gōng)作的重点。

相对性评价和(hé)绝对性评价的(de)区别

　　相(xiāng)对性评(píng)价和绝对性评价的区(qū)别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又(yòu)称(chēng)目标参照性(xìng)评价(jià)，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性(xìng)评价，是用常模参照性测验对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目(mù)标和教材编(biān)制试(shì)题来测量(liàng)学生(shēng)的学业成绩，判断学生是否达到(dào)了教学目标的要求(qiú)。

　　而相对(duì)性评价依据学生个人的(de)成绩在该班学生成绩序列(liè)中或常模中所处做唯的(de)位(wèi)置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同(tóng)：绝对(duì)性评(píng)价(jià)是(shì)一种外部评价，注(zhù)重的(de)是目标达成与否，不考虑(lǜ)个(gè)体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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