幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的(de)交谈(tán)的。

　　关(guān)于幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)以(yǐ)及幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些大班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些题目，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些方(fāng)面等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的(de)共(gòng)同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩(hái)子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师(shī)喂(wèi)的现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿(ér)，激(jī)励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少如(rú)下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画(h湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少uà)片人物(wù)和他(tā)们(men)所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈(tán)话的方(fāng)式(shì)提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画(huà)人(rén)物很多，他们(men)都各(gè)有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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