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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动(dòng)词词性的(de)。

　　释(shì)义：不记(jì)得过去的事;没有(yǒu)记住应该记住的(de)。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得(dé)。 例如(rú)：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父(fù)亲(qīn)不相见已二年余了(le)，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我这教(jiào)诫的言语，务(wù)要勉励，身体力行，不(bù)要(yào)怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘记(jì)害(hà感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解i)怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗(yí)忘，跟(gēn)与其联(lián)系之事件的(de)数目、它(tā)所(suǒ)唤起情感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解感和时间(jiān)，还有和身体状态有关。但(dàn)普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆(yì)是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不(bù)能选择去(qù)忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复(fù)习。

晚上老师(shī)说(shuō)怕我忘记了怎(zěn)么回(huí)复她呢

　　晚上(shàng)老师感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解说怕我(wǒ)忘(wàng)记了可以(yǐ)回复：我会(huì)用手机备(bèi)忘录注明并定个闹钟提醒的(de)，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以用记(jì)事本(běn)抄下来，或(huò)者使(shǐ)用便条纸或者便利贴(tiē)，将担心会忘记的事情抄写(xiě)下(xià)来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所(suǒ)唤(huàn)起情(qíng)感(gǎn)和时(shí)间以及身(shēn)体(tǐ)状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆(yì)是(shì)主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人(rén)能(néng)够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘(wàng)记(jì)某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽(jǐn)量(liàng)在有空时解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十(shí)个(gè)学生，自然是忙不过来(lái)的(de)，就会(huì)出现偶尔(ěr)忘事(shì)的时(shí)候，希望家长能够多多体谅老师，有事先沟(gōu)通，这样(yàng)就能够(gòu)省掉很多不必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们可以(yǐ)做到在平时总是(shì)非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合(hé)老师的工作的话，老(lǎo)师(shī)自(zì)然会对我们的孩子(zi)有一个好的印象。

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