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　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲教育科技有限公司成立于2001年3月，香(xiāng)港天哲(zhé)国际教育集团成员，总部设在广(guǎng)州，目(mù)前在深圳（深圳竞哲文化发(fā)展有(yǒu)限(xiàn)公(gōng)司）设有分公(gōng)司，华南地(dì)区第一批拓展机构。

　　新(xīn)铭(míng)堂(táng)在(zài)线

　　专注于中高(gāo)考(kǎo)1对1辅导10多年，一种跟线下一模(mó)一样的线上上课模式，北京(jīng)地(dì)区的学员，即(jí)可(kě)以(yǐ)面(miàn)对(duì)面(miàn)授课，也可以在家上课，效(xiào)果(guǒ)一样好，可以让孩子足不(bù)出户享(xiǎng)受优质教学资源，实现轻松(sōng)在家和名(míng)师面对(duì)面上课。

　　学而思网校

　　学而思网(wǎng)校为6-18岁孩子(zi)提供(gōng)小学(xué)、初中、高中全(quán)学科课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线教育平台，实现了直播(bō)上课、实时互动、在(zài)线辅(fǔ)导(dǎo)、课堂测试、语(yǔ)音测评、及时答疑、课(kè)程回放、习题批(pī)改、错题订正，大幅提升学习效果。

　　全国200多个城市的中小学生在网校有效学习。

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　　其实辅导的(de)效果更(gèng)多的(de)在于学(xué)生自身(shēn)的身上(shàng)。

　　其实线(xiàn)上(shàng)的话有很多的(de)名师的(de)课程，只要我们能够耐下心来学习都是(shì)一样(yàng)的。

　　因此先(xiān)不(bù)用管(guǎn)线上(shàng)一对一辅(fǔ)导靠(kào)不靠谱，重点(diǎn)的(de)是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是一个特别(bié)热爱学习的人，而且有很好的方式，你应该不需(xū)要(yào)辅导(dǎo)，可是需(xū)要辅导(dǎo)往往是那些，自律性不(bù)高(gāo)，学习能(néng)力不强的人，而这个过程(chéng)，其实是比(bǐ)较痛苦和漫长(zhǎng)的(de)，必须熬(áo)得住(zhù)，才(cái)能获得分数上(shàng)的提(tí)高。

　　因此所有的辅导最关键的(de)是辅导对象本身有没有一(yī)个(gè)能动性，如果他有(yǒu)，再加上这些辅(fǔ)助是可以的。

　　当然(rán)说到网上一对(duì)一辅导，有一些肯定是(shì)骗人的(de)，不可能有那么多好的(de)一对一辅导(dǎo)，所(suǒ)以如果想(xiǎng)进行这样的一对(duì)一(yī)辅导(dǎo)，应该去找一些正规的网站。

网上补(bǔ)课(kè)哪家(jiā)好

　　网(wǎng)上补课(kè)如(rú)：简单学习(xí)网、新东方在线、精华网(wǎng)校(xiào)都是比较有名的机(jī)构。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单学习网成立于2007年初，由(yóu)北京简单科(kē)技有限公司创办。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是(shì)中国第一家(jiā)互(hù)动视频网校。

　　2、新东(dōng)方在(zài)线，新(xīn)东(dōng)方(fāng)在线中小(xiǎo)学网络课堂为同学们(men)提供中小学(xué)网络培训(xùn)课程(chéng)，中(zhōng)小学(xué)在线辅导班，在线课(kè)程等(děng)，名师(shī)授课(kè)，全面(miàn)覆盖中小学(xué)各年级知识点，助你取得好成(chéng)绩(jì)!

　　3、精华(huá)网校、精(jīng)华(huá)在线是北京(jīng)天(tiān)地精华教(jiào)育科技有(yǒu)限公(gōng)司(sī)于2003年成立的在(zài)线教(jiào)育(yù)品牌，结合精(jīng)华学校强大(dà)的师资和(hé)教(jiào)研(yán)力量，为您(nín)提(tí)供全面、高质量(liàng)的初、高中网络视(shì)频课程，定制(zhì)的个性化辅导(dǎo)方案，针(zhēn)对性强(qiáng)，巩固基础，避(bì)免偏科！

　　网课的好处(chù)和坏处：

　　1、好处

　　网(wǎng)课可以不受时间和空间(jiān)的限(xiàn)制，随时可以(yǐ)学习，提升了学习效率；网(wǎng)课(kè)可(kě)以使(shǐ)得教育(yù)资源不平等问题得到(dào)解决，教育(yù)资源共享(xiǎng)使(shǐ)得所有学(xué)生都能碧猛享受到一样的服务；

　　网课(kè)可以利用计(jì)算(suàn)机人工智能方便，针对学生的(de)提问问题以及(jí)错误率，可(kě)以(yǐ)对每一个学(xué)生的学习情况进(jìn)行(xíng)分析，有针(zhēn)对性的去(qù)辅导学(xué)生。

　　2、坏处(chù)

　　师生不能良好的互动,缺乏互动或者凳渗互动不及时；教师对学生的管控(kòng)力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业(yè)的(de)情况比较严重；学(xué)习氛围相对较差，没有比较(jiào)就(jiù)觉(jué)得自己做的(de)非常好；学生的自制力(lì)900g是几斤 900g是多少毫升要求较高，自制力(lì)不高(gāo)就会各种各(gè)样的(de)学习状态。

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