磨刀霍霍向(xiàng)牛羊全诗(shī)，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上(shàng)的(de)是“磨刀霍(huò)霍向猪羊”出(chū)自北(běi)朝(cháo)民歌《木兰诗》，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男(nán)装，替父从军，在战场上建立功(gōng)勋，回朝(cháo)后不愿(yuàn)作官(guān)，只求回(huí)家(jiā)团聚(jù)的故(gù)事(shì)，热情(qíng)赞扬了这位女子(zi)勇(yǒng)敢善良的品质、保家卫国的(de)热情和英勇(yǒng)无(wú)畏的(de)精神的(de)。

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磨刀霍(huò)霍向牛(niú)羊全诗，磨刀霍(huò)霍(huò)向牛羊是(shì)哪(nǎ)首诗上(shàng)的

　　“磨刀霍霍向猪(zhū)羊”出自北朝民歌(gē)《木兰诗》，讲述了一个叫木兰的女孩，女(nǚ)扮男装，替(tì)父(fù)从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的(de)故事，热(rè)情赞扬了(le)这位女子勇(yǒng)敢(gǎn)善(shàn)良的品质、保家卫国(guó)的热情和英勇无畏的精神(shén)。

　　原文节选：万里(lǐ)赴戎机，关山度若飞(fēi)。

　　朔(shuò)气传金(jīn)柝(tuò)，寒光照铁衣。

　　将军百(bǎi)战死，壮士(shì)十年归。

　　归来见天子(zi)，天子坐明堂(táng)。

　　策勋(xūn)十二转，赏赐百千(qiān)强。

　　可汗问所欲(yù)，木兰不用尚(shàng)书郎，愿驰(chí)千里足，送儿还故乡(xiāng)。

　　爷娘闻女(nǚ)来，出(chū)郭相扶将(jiāng)；

　　阿姊闻妹来，当户理红妆；

　　小弟闻姊来，磨刀霍霍向(xiàng)猪羊。

　　开我东阁门，坐(zuò)我西阁床。

　　脱我战时袍(páo)，著我旧(jiù)时(shí)裳。

　　当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　出门(mén)看火伴，火伴皆惊忙：同行十(shí)二年，不知木兰是女(nǚ)郎。

　　全诗以“木兰是女郎(láng)”来构(gòu)思木兰(lán)的(de)传奇故事，富有浪(làng)漫色彩；

　　详略安排极(jí)具(jù)匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多(duō)的却是生(shēng)活场(chǎng)景和儿(ér)女情(qíng)态，富(fù)有生活气息；

　　以人物问答(dá)及铺陈、排(pái)比、对偶、互文等手法描述人(rén)物情态(tài)，刻(kè)画(huà)人物心(xīn)理，生动细(xì)致，神气(qì)跃(yuè)然，使作品具有强烈的艺术感染力(lì)。

磨刀霍霍向牛羊出自哪首诗?

　　“磨刀霍霍向猪羊”出自北朝民(mín)歌《木兰诗》。

　　原文(wén)节(jié)选：

　　万里(lǐ)赴戎机，关(guān)派(pài)哪(nǎ)山度若飞。

　　朔气(qì)传金柝，寒光照铁衣(yī)。

　　将军百战死(sǐ)，壮士(shì)十年归。

　　归来(lái)蔽(bì)羡乎见天子，天子坐明(míng)堂。

　　策勋十二说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用转，赏赐百千强。

　　可(kě)汗问(wèn)所欲，木兰不用尚(shàng)书郎，宏悉愿驰千(qiān)里足(zú)，送儿还故乡。

　　爷(yé)娘(niáng)闻女来(lái)，出郭相扶(fú)将(jiāng)；阿姊(zǐ)闻妹来，当户(hù)理红(hóng)妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向(xiàng)猪羊。

　　开我东阁门，坐我西阁床。

　　脱我战时袍，著我旧时裳。

　　当窗理云鬓，对镜贴花黄。

　　出(chū)门看伙伴，伙伴皆惊(jīng)忙：同行十二(èr)年(nián)，不(bù)知木(mù)兰是女(nǚ)郎(láng)。

　　赏析

　　《木(mù)兰(lán)诗》是一首长篇叙事诗，讲(jiǎng)述了一个(gè)叫木兰的女孩，女扮(bàn)男装(zhuāng)，替父从军(jūn)，在(zài)战场上建立功(gōng)勋，回朝后(hòu说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用)不愿作(zuò)官，只求回家团(tuán)聚的故事(shì)，热(rè)情(qíng)赞(zàn)扬了这位女子(zi)勇(yǒng)敢善良的(de)品(pǐn)质、保家(jiā)卫(wèi)国的热情和英(yīng)勇(yǒng)无畏(wèi)的精神(shén)。

　　全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫(màn)色彩；详(xiáng)略安排(pái)极(jí)具匠心，虽(suī)然(rán)写的是战争题材，但(dàn)着墨(mò)较多(duō)的却是生活场景和(hé)儿女情态，富有生活气息；以(yǐ)人(rén)物问答及铺(pù)陈、排比(bǐ)、对偶、互文等手法(fǎ)描(miáo)述(shù)人(rén)物情态，刻画人物心理，生动细(xì)致(zhì)，神(shén)气跃然，使作品具(jù)有强烈的艺术感染力。

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