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丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么(me)是在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或(huò)性格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在(zài)丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意(yì)境和(hé)本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别(bié)人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多余的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来(lái);也(yě)有(yǒu)的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处(chù),回应前(qián)文,和文(wén)章的标(biāo)题或(huò)者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结(jié)尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内(nèi)容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们(men)总(zǒng)能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没(méi)有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联(lián)系的,都(dōu)与(yǔ)这篇(piān)文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她(tā)就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的(de)标题(tí)、文(wén)章的前后内容一起构成了(le)一(yī)篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到(dào)了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精炼(liàn),内容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同(tóng)心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。