关于大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么以及大学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)是干什(shén)么的，大学学分的规范是什么，大学学分是干啥的(de)，大(dà)学里学分(fēn)是什(shén)么等(děng)问题，小编(biān)将为你收拾以下(xià)常(cháng)识：

大(dà)学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学(xué)学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革(gé)已在国(guó)内高校全面推开(kāi)。

大(dà)学学分(fēn)是(shì)什(shén)么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实(shí)践环节的(de)详细学分数以专业 教(jiào)育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判学(xué)生在(zài)大学期(qī)间的(de)学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也(yě)变成了(le)点评(píng)学生(shēng)优异程(chéng)度的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学(xué)年(nián)制方案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专业(yè)分类紧密完好的(de)特性，又(yòu)具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制(zhì)是一(yī)种把有必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要(yào)求依照培(péi)养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环(huán)节的学时(shí)量，确认每(měi)门课程(chéng)的学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及(jí)准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每(měi)门课程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分(fēn)制也是在学分制(zhì)的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学(xué)生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案(àn)学(xué)分乘以(yǐ)权(quán)重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的(de)最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依据学生(shēng)参(cān)与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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