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  包括(kuò)但不限于:益智探索,口才表达(dá),美术审美、科(kē)学编程(chéng)、音乐(lè)素养等(děng),借助多媒体互动游戏(xì)开创学习新体验,采(cǎi)用前沿教玩具启(qǐ)发多元智(zhì)能,引入国内外先进学(xué)习工(gōng)具,结合PBL教学法(fǎ),

  让孩(hái)子在自我探索(suǒ)主动表达(dá)的过程中激发学习兴趣、培(péi)养独(dú)立思考的意识和能(néng)力,同时(shí)在实(shí)践中不断提升解决(jué)问题的能力和多元开放的(de)创(chuàng)新能力。

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  基(jī)于儿童认知(zhī)心理学编写测试题,科学(xué)划分孩子的思维发展(zhǎn)阶(jiē)段。6阶成(chéng)长(zhǎng)体系(xì)循(xún)序渐进,逐步引导孩子(zi)开拓思(sī)维(wéi),培养(yǎng)孩子探索(suǒ)、表达、协(xié)作多元思维能力。成长体系划分有利(lì)于把握儿童思(sī)维(wéi)培(péi)养黄金期,定制个性化学习。

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  引进国内外优秀数学绘本、全彩图(tú)文、情景故事,培养孩(hái)子浸入式阅(yuè)读习惯,提高阅读兴(xīng)趣。通(tōng)过多(duō)元教(jiào)具进行三大类训练(liàn),全方(fāng)位拓展孩(hái)子(zi)思维能力。直观理(lǐ)解(jiě)数量形(xíng)关(guān)系(xì),训练(liàn)空间思(sī)维能力(lì)。通过动手了(le)解数形结合,巩固知(zhī)识点。

  -3大测(cè)评保驾护航

  定级测评、专题(tí)测评、阶段测(cè)评为孩子学习效果保(bǎo)驾护航。测评能够精准发(fā)现(xiàn)孩子学习弱(ruò)点(diǎn),有利于老师上课时查缺补漏。家(jiā)长也可获(huò)得测评结果(guǒ)反馈(kuì),更了(le)解自己的孩子(zi)。

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