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　　一年级(jí)语文(wén)一类字是课本(běn)中(zhōng)写在田字(zì)格里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字(zì)上(shàng)面，标(biāo)了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课程体系中的(de)一门重点教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行(xíng)的形式也(yě)是语言文化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习(xí)其他学科和科学的(d倒装句是什么意思举例 语文，倒装句是什么意思举例e)基础，也是一门(mén)重(zhòng)要的人文社会科(kē)学，是人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和(hé)二类字是什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会应(yīng)用于口(kǒu)语和书(shū)面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格(gé)中的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再(zài)现时会(huì)读，其他知(zhī)识不(bù)要求全体学生掌握(wò)，但可作为分层(céng)教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在(zài)课本(běn)中的编(biān)排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字(zì),统计在语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个(gè)字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些(xiē)生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼(pīn)音写词语等(děng)考查，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字，学(xué)生(shēng)要认真的分析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课文、读句(jù)子(zi)的过拦氏空程中认识这(zhè)些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游(yóu)且还是容易错，就是很多学生会(huì)写这个字之(zhī)后，在(zài)考试(shì)中(zhōng)又不会(huì)了的主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上(shàng)，这(zhè)个(gè)字上面的(de)注音，则需要孩子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生(shēng)字的注音全部正确(què)，孩子对这(zhè)些(xiē)字应(yīng)该(gāi)是(shì)认识(shí)，倒装句是什么意思举例 语文，倒装句是什么意思举例这只是(shì)初步的学习，在认识的基础(chǔ)上(shàng)要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会(huì)认字中带(dài)颜色(sè)的会认字，带颜色的会认(rèn)字是(shì)多音字，我(wǒ)们不(bù)仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认(rèn)字(zì)表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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