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相对(duì)评价(jià)和(hé)绝对评价区别举例(lì)，相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象的(de)群体中建立基准，然后把该群体中(zhōng)的各个(gè)对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断(duàn)该群体中每(měi)一成(chéng)员的相(xiāng)对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象(xiàng)的(de)集(jí)合(hé)之外确(què)定一个(gè)标准，评价时把评(píng)价对象与(yǔ)客观标准(zhǔn)进行比较(jiào)，确(què)定评价对象(xiàng)达到目(mù)标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其标(biāo)准(zhǔn)比(bǐ)较客观(guān)，如果评价(jià)是(shì)准确(què)的(de)，那(nà)么评(píng)价之后，每(měi)个被评价者(zhě)都可(kě)以明(míng)确自己(jǐ)与客观标准的差距(jù)，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法(fǎ)，可直(zhí)接鉴别各(gè)教育(yù)目(mù)标完成情况，明确(què)今后工作的重点。

相对(duì)性(xìng)评价和绝对性评价的(de)区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别：定亩(mǔ)带义不(bù)同(tóng)，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评(píng)价，是用目标(biāo)参照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常(cháng)模参照性评价，是(shì)用常模参照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编制试题来测量学(xué)生的学业成绩，判断学(xué)生是否达到了吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗(le)教学目标的(de)要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评价依据学生个(gè)人的成绩在(zài)该班学(xué)生成绩序列(liè)中(zhōng)或常模中所处做唯的位置来评价和(hé)决(jué)定成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不同：绝对(duì)性评价是一种外(wài)部评价(jià)，注重的(de)是(shì)目标(b吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗iāo)达成与否，不考(kǎo)虑个体(tǐ)的相对(duì)位置。

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