小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别(bié)是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

　　关于小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)以及小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用 举例子(zi)，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)，十(shí)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及其(qí)作用，小学(xué)常用的6种说(shuō)明方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字(zì)也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明(míng)事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特(tè)点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄(huáng)河(hé)是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明(元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字míng)，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边(biān)形(xíng)。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字