南音琵琶入门指法图(tú)解，南音琵琶入门指法图片是南音琵琶常见(jiàn)的(de)入门指(zhǐ)法有弹跳，技巧(qiǎo)是手(shǒu)腕背面呈小量外突，面板和手背面(miàn)呈斜状，小指(zhǐ)侧处(chù)的腕关节作(zuò)向外前方稍(shāo)稍抬出，食(shí)指、拇指的指(zhǐ)甲尖(jiān)端(duān)要一样齐；快速弹(dàn)挑(tiāo)，技巧为手腕稍稍(shāo)立起来，手指需要“站(zhàn)立”起来进行弹奏，指甲(jiǎ)尖触弦，触(chù)弦面积不宜过大，速度和力度在于手指，手(shǒu)腕放松，手指(zhǐ)要(yào)有摩擦的感觉的。

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南音琵(pí)琶入门指法(fǎ)图解，南音(yīn)琵琶入门指法图(tú)片(piàn)

　　快速弹挑，技巧为手腕稍稍(shāo)立起来，手指需要“站立(lì)”起来进行弹奏，指甲(jiǎ)尖触弦(xián)，触(chù)弦面积(jī)不宜过大，速度和力(lì)度在(zài)于手指，手腕放松，手指要有(yǒu)摩(mó)擦的(de)感觉。

琵琶入门指法图(tú)解

　　右(yòu)手有弹、挑(tiāo)、夹弹、滚、双弹、双(shuāng)挑、分、勾、抹(mǒ)，摭、扣、拂、扫，轮(lún)、半轮等指法，左手有揉、吟(yín)、带起、捺打、虚(xū)按、绞弦、泛音、推、挽、绰、注等技巧。

　　可演(yǎn)奏多种和音(yīn)、和(hé)弦。

　　广泛应(yīng)用于民族乐队和多种(zhǒng)地方戏(xì)曲、曲艺伴奏。

　　左手(shǒu)指法

　　1、捺

　　演奏捺的(de)方法，是(shì)在指(zhǐ)关节的运(yùn)动中，手(shǒu)指端取势将弦(xián)身击捺在相(xiāng)品位上(shàng)，使得(dé)微(wēi)声，捺与前面一(yī)音(yīn)大都成(chéng)上(shàng)行进行(xíng)。

　　2、带

　　演奏(zòu)带的(de)方法：当(dāng)右手弹(dàn)出前(qián)一按音之(zhī)后，接着在相品位上作向左(zuǒ)内(nèi)方或向外(wài)方一(yī)拨，然后离(lí)开弦身，带起一(yī)个较弱或稍强的(de)音来。

　　带与前面一(yī)音大都成(chéng)下行进(jìn)行。

　　3、擞(sǒu)

　　演(yǎn)奏擞的方法：用左手指将弦身按在(zài)相品位(wèi)上，用中指或名指在下面搔(sāo)弦发音（如用左手中指按弦时，则用(yòng)无(wú)名指搔弦），这是擞按音的奏(zòu)法；如擞空(kōng)弦散音时，则可在左手食、中(zhōng)、名(míng)三指中选择(zé)一较(jiào)方便的指头去搔弦即可。

　　擞弦(xián)大都在同一条弦上进行(xíng)。

　　右手(shǒu)指法

　　弹(dàn)挑(tiāo)类包括弹、挑(tiāo)、夹弹(dàn)、滚、双弹、双(shuāng)挑、剔、抚、飞(fēi)、双飞(fēi)，而弹、挑(tiāo)是右手指法中最基础、最重要的指(zhǐ)法。

　　其他右手指法如夹弹、滚、分、摭、勾、抹(mǒ)、剔、飞等，都是(shì)由弹挑衍变而成。

　　1、弹(dàn)：用右手食指指甲端（一般用与拇(mǔ)指相邻侧的指甲端）触弦(xián)，将弦向左弹出发音。

　　2、挑：用(yòng)右手拇指指甲端（一般用大指外侧的指甲端）触弦，将弦向右(yòu)挑(tiāo)进(jìn)发(fā)音。

　　弹挑类其他指法的(de)演奏(zòu)方法：

　　3、夹弹(dàn)：用弹和挑在弦上(shàng)作连续均匀而不很快的(de)动(dòng)，每拍依曲调节奏的快慢，一般作四声，有的或作二声。

　　4、滚：演奏方法与(yǔ)夹弹相同。

　　但在速(sù)度上(shàng)则较夹弹快一倍，即(jí)每拍依(yī)曲调(diào)节奏的快慢，一般作八(bā)声，有的作十六声。

　　5、剔：用中指(zhǐ)甲向(xiàng)左将弦剔出(chū)。

　　6、抚：用(yòng)中指肉(ròu)将弦向(xiàng)右抚(fǔ)进。

　　7、双弹(dàn)：用(yòng)食指甲将相邻什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试的两条(tiáo)弦向左同(tóng)时弹出。

　　8、双挑：用(yòng)拇指甲将相邻的两条(tiáo)弦向右同时挑进。

　　9、飞：用无名指甲将弦向左(zuǒ)飞(fēi)出(chū)。

　　10、双(shuāng)飞：用什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试食(shí)指甲弹左面(miàn)的弦，拇(mǔ)指甲挑(tiāo)右面(miàn)的弦，要连而不断。

　　扩展资料

　　琵琶的(de)发展，是从四相到六(liù)相；从无品(pǐn)到少品，从(cóng)少(shǎo)品到(dào)多品；从用拨(bō)子到用指弹；从用鸡筋弦(xián)、皮弦到丝弦再到钢丝(sī)弦；从有(yǒu)捍拨到(dào)无捍(hàn)拨；从(cóng)开音孔到不开音孔；从下斜抱、横抱到上斜(xié)抱(bào)，再到竖抱。

　　也就是先是琴(qín)尾侧面(miàn)半遮(zhē)面，最后是琴首琴颈半遮面(miàn)。

　　白(bái)居易(yì)诗(shī)中的“犹(yóu)抱琵琶半遮(zhē)面(miàn)”也许是刚(gāng)从船舱(cāng)抱着(zhe)琵琶出来(lái)时（还(hái)没有坐下来弹）的状(zhuàng)态(tài)。

　　琵琶的(de)演奏(zòu)艺(yì)术及其传派的形成，是因其(qí)演奏技术演奏(zòu)方法和风格特点的不(bù)同而(ér)逐渐(jiàn)形成的。

　　演奏(zòu)技术的(de)如(rú)唯滚(gǔn)提高也要求(qiú)琵琶(pá)乐器的发展(zhǎn)，山粗(cū)琵琶(pá)乐器的(de)渣余改(gǎi)革反过(guò)来又要求演奏技术的再提(tí)高。

　　所以，琵琶演(yǎn)奏(zòu)艺(yì)术的(de)发展和(hé)传派的(de)形成，与(yǔ)琵琶乐器的发展和(hé)形制(zhì)的(de)变(biàn)化(huà)，是(shì)相辅相成、密(mì)切而不可分割的。

　　各种因(yīn)素的(de)存(cún)在(zài)和(hé)发展，构成了琵(pí)琶演奏艺术传派艺术(shù)的存在和发展。

　　参考资料(liào)来源：百度百科-曲项琵琶

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科(kē)-琵(pí)琶

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