全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为(wèi)全因(yīn)素也可以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是(shì)速写(xiě)本身(shēn)讲究(jiū)快速记(jì)录，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对(duì)结构素(sù)描来讲的，一般(bān)结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试(shì)中(zhōng)不(bù)能在整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已经很突出了，而其他地(dì)方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局(jú)部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也是(shì)毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的(de)“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常(chá你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思ng)看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老师指导上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力的训练，那么(me)他(tā)就有(yǒu)可能造(zào)成(chéng)感(gǎn)知能力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一(yī)的对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次(cì)就不清晰，画面的效尘含(hán)果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多(duō)点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身(shēn)的(de)关系是(shì)非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上(shàng)基(jī)本都(dōu)是亮和(hé)灰的(de)色调；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模(mó)特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮(liàng)度(dù)，保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的(de)前提(tí)下，允许对局部(bù)的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生(shēng)了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观(guān)察到的(de)形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘(huì)画(huà)的基(jī)础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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